聚焦类比探究 提升核心素养——以“多面体的欧拉定理”的教学为例

随着上海“双新”课改的不断推进,“沪版新教材”优化了集应用性、趣味性、人文性于一体的阅读材料,与教材正文相互关联、相互渗透,不仅使得教学内容更加丰富多彩,还培养了学生的探究意识,对学生进行精神滋养和文化熏陶,提升数学的育人价值.本文以“多面体的欧拉定理”为例,探索如何利用阅读材料提升学生的数学核心素养。