信息经济是区域经济发展的新动力——兼议“泉州模式”的新趋势

信息经济和信息革命在人类社会发展史上具有里程碑式的重要作用,同时,信息经济成为区域经济发展的新动力。泉州市是信息经济推动区域经济发展的典型。

从“泉州模式”探析泉州“十二五”发展战略

"泉州模式"是对泉州人民在改革开放以来取得经济社会发展成效的高度概括,它不仅揭示了泉州过去在经济社会发展中取得成效的成因,也蕴含着泉州今后发展的潜在动力。从"泉州模式"发展的视角看,泉州在"十二五"期间应在"全面实施品牌带动战略"引导下,继续大力发展民营经济和外向型经济,强化县域特色经济;要继续深化企业品牌、产品品牌和产业品牌带动战略;要大力实施第三产业发展带动战略,在有效促进生产性服务业发展的前提下,应着力发展和促进生活性服务业;应大力实施总部经济发展战略,提高区域品牌对区域内外资源的吸引力,促进区域经济持续健康发展;要大力实施政府品牌形象塑造战略工程,推进和深化公共服务型政府建设进程,尽快建立公共服务满意度测评机制,为全面实施品牌带动战略提供有力支撑。

“泉州模式”,怎样才能走得更远?

近年来,在经济繁华似锦的背后,泉州的发展经历了太多的艰辛和挑战:比如产业结构性矛盾仍较突出、企业技术创新能力不强、专业技术和管理人才紧缺、中心城市集聚与辐射能力不强、社会治安和安全生产状况较差等等。面对诸如此类的隐忧,人们不禁要问:泉州,你还能走多远?

城域网资源建设途径——“泉州模式”

福建省泉州市教育信息化工作始于2000年的“学校上网年”,2001年和2002年“校校通”工程建设全面展开,市委、市政府把实施中小学“校校通”工程建设和全市中小学、幼儿园教育教学资源共享中心的建设列入为民办实事的项目之一。“校校通”工程建设之初,泉州市教育局在科学规划的基础上,提出了“突出重点,软硬并举”的教育信息化发展策略。一方面,加强硬件建设,为实现教育信息化打下坚实的物质基础。另一方面,加强软件建设,提高教师运用教育信息技术进行教学,教研的整体能力。尤其是利用K12城域网资源管理平台,建设全市中小学教学资源库,实现了全市教学资源的共享。其独特的资源建设途径,因为极其推广价值,而被业内示之为“泉州模式”,备受关注。

“温州模式”和“泉州(晋江)模式”的比较分析

改革开放以来,中国东南沿海地区凭借区位优势、资源优势和政策优势率先快速发展,成为中国经济最活跃、产业竞争力最强、发展最快的区域,并逐步形成独具特色的“发展模式”。文章从“温州模式”和“泉州(晋江)模式”的内涵入手,分析了两种模式的相同及不同点,并由此得出选择经济发展模式的若干启示。