“泛偶像”时代大学生榜样教育困境与路径研究

随着抖音、快手、小红书等新兴媒体的出现,偶像的传播呈去中心化特征,每个人都可以在自媒体空间进行自我推广而可能成为“网红”或偶像,出现了“泛偶像化”现象,这大大增加了当代大学生选错偶像的风险,甚至部分学生开始效仿一些低俗、肤浅的“网红”,使得其价值观、自我认知产生了扭曲。在“泛偶像”时代,各类媒介载体对偶像流水线式的生产、宣传和炒作,给大学生榜样教育带来了诸多困境。因此,政府应强化监督管理,降低公众偶像示范行为对大学生的负面影响;高校则应发挥家校协同引导教育作用,重视理性引导,同时还应开展“榜样+偶像”教育,引导学生见贤思齐、见不贤而内自省。

“泛偶像”时代学校榜样教育研究

文章首先分析了“泛偶像”时代学生偶像崇拜的原因和现状,然后论述了“泛偶像”时代学校开展榜样教育的意义,接着说明了“泛偶像”时代学校榜样教育存在的现实问题,最后提出了“泛偶像”时代学校榜样教育的路径。

“泛偶像”时代榜样教育的挑战与应对

伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。长期以来,榜样教育起着立德树人、凝心聚气的重要作用。随着互联网和自媒体的发展,以偶像塑造“包装”化、偶像形象多面化、偶像崇拜娱乐趋利化为主要特征的“泛偶像”时代悄然到来,榜样教育受到严峻挑战。应对这一挑战,亟须从榜样教育自身入手,完善榜样选树机制,提升青少年榜样认同度;改进榜样宣传机制,提升榜样精神沁润效果;更新榜样教育理念,推动偶像与榜样的耦合,进而探寻出一条榜样教育立德树人实效的切实可行的实践进路。

“泛偶像”时代青少年榜样教育的困境与出路

信息技术的发展和媒体文化的变迁将人们带入了"泛"时代,"泛信息"、"泛娱乐"、"泛偶像"等现象日益增多,使青少年的价值观更加多元化,现代媒体功能也更加多样化。在这样的时代背景下,新媒体对偶像流水线式的生产、宣传和炒作,给青少年的榜样教育带来一定的困难,同时也暴露出传统榜样教育模式中存在的弊病和不足。探索青少年的现代化培育、创新榜样教育模式,构建良好的网络媒体环境,是"泛偶像"时代对青少年进行榜样教育应寻求的最终出路。