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夸美纽斯教育理论对当代教学模态构建之现实意义
1
作者
郭明辉
《成人教育》
北大核心
2011年第4期70-71,共2页
夸美纽斯提倡的人本教育、快乐原则、语言文化建设以及师生关系原则,对当代成人英语教育中存在的学习动机不足、语言输出质量不高等具有着现实的指导意义。因此,如何构建课堂文化,在新的技术条件下如何倡导人本教育的回归,以及新的课堂...
夸美纽斯提倡的人本教育、快乐原则、语言文化建设以及师生关系原则,对当代成人英语教育中存在的学习动机不足、语言输出质量不高等具有着现实的指导意义。因此,如何构建课堂文化,在新的技术条件下如何倡导人本教育的回归,以及新的课堂模式是否适合成人英语教育是文章论述的重点。
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关键词
夸美纽斯
“泛在”学习理论
人本教育
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职称材料
题名
夸美纽斯教育理论对当代教学模态构建之现实意义
1
作者
郭明辉
机构
哈尔滨学院外语学院
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第4期70-71,共2页
文摘
夸美纽斯提倡的人本教育、快乐原则、语言文化建设以及师生关系原则,对当代成人英语教育中存在的学习动机不足、语言输出质量不高等具有着现实的指导意义。因此,如何构建课堂文化,在新的技术条件下如何倡导人本教育的回归,以及新的课堂模式是否适合成人英语教育是文章论述的重点。
关键词
夸美纽斯
“泛在”学习理论
人本教育
分类号
G551.4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
夸美纽斯教育理论对当代教学模态构建之现实意义
郭明辉
《成人教育》
北大核心
2011
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