期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
陶行知“活”的教育思想解读 被引量:8
1
作者 秦积翠 张海钟 《教育探索》 北大核心 2012年第5期6-8,共3页
产生于新民主主义革命时期的陶行知教育思想,今天仍然值得我们研究和学习,他的"活"的教育思想仍具有强大的生命"活力"。如他提倡教育目标要体现其"鲜活"生命之本性,课程资源要来源于生动"活泼"... 产生于新民主主义革命时期的陶行知教育思想,今天仍然值得我们研究和学习,他的"活"的教育思想仍具有强大的生命"活力"。如他提倡教育目标要体现其"鲜活"生命之本性,课程资源要来源于生动"活泼"的真实生活,教学方法要活学"活用",教师的任用要机动"灵活"。陶行知"活"的教育思想真正体现了教育是对生命的教育及尊重生命规律的教育的教育观。 展开更多
关键词 陶行知“活”的教育思想 解读
下载PDF
以陶行知“活”的教育思想指导研究性学习的几个注意点——《参观苏博,追寻历史》为例
2
作者 杨晓燕 《华夏教师》 2018年第24期81-81,共1页
研究性学习就是让学生走出课堂,通过自己的耳闻目睹,亲身体验,探究问题,共同讨论解决问题,从而获得知识的一种新型教学模式。给予学生一定的主题和抓手,让学生合作自主完成任务,完全打破传统教学模式和评价模式,让学生通过自身的探究获... 研究性学习就是让学生走出课堂,通过自己的耳闻目睹,亲身体验,探究问题,共同讨论解决问题,从而获得知识的一种新型教学模式。给予学生一定的主题和抓手,让学生合作自主完成任务,完全打破传统教学模式和评价模式,让学生通过自身的探究获取知识,体会探究的乐趣。 展开更多
关键词 研究性学习 陶行知“活”的教育思想
下载PDF
活的教育,赠予学生一支生花妙笔——陶行知“活的教育”思想在写作教学中的实践探微
3
作者 成建萍 《生活教育》 2015年第13期67-68,共2页
《语文课程标准》强调"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"怎样达成这样的目标?是陶行知先生"活的教育"理念启发了我:用活动这个"活的东西"展示鲜活的写作素材,激发... 《语文课程标准》强调"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"怎样达成这样的目标?是陶行知先生"活的教育"理念启发了我:用活动这个"活的东西"展示鲜活的写作素材,激发浓厚的写作兴趣,培养诚挚的写作情感。实践证明,通过活动,把活的教育理念运用到写作指导之中,收效明显。 展开更多
关键词 “活”的教育 写作教学
下载PDF
Entrustable professional activities in nursing:A concept analysis 被引量:6
4
作者 Modi Al-Moteri 《International Journal of Nursing Sciences》 CSCD 2020年第3期277-284,共8页
Objective:Entrustable professional activities(EPAs)is a newly emerging concept.This paper aims at analyzing the concept of"EPAs"to clarify the meaning and to identify its components for optimum understanding... Objective:Entrustable professional activities(EPAs)is a newly emerging concept.This paper aims at analyzing the concept of"EPAs"to clarify the meaning and to identify its components for optimum understanding of the concept for use in nursing education and future research.Method:Three databases-ProQuest,Ovid,and PubMed-were retrieved,and Walker and Avant's concept analysis approach was used to analyze the concept of EPAs.Results:Based on the analysis,three attributes of EPAs were defined,namely (1)EPAs should be restricted to a limited number of tasks;(2)reflect the experience curve;and (3)include acceptance of responsibility and accountability.The antecedent of EPAs is a holistic and integrated assessment approach.This will eventually lead to anticipated consequences such as a mastery of core competencies and an increase in the level of autonomy.Conclusion:The study may contribute to a reduction in the ambiguity of this concept to better apply it in nursing practice. 展开更多
关键词 ASSESSMENT Clinical training COMPETENCY Entrustable professional activities Nursing education
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部