“活力校园”行动计划对学生体育学习兴趣影响的实验研究

运用文献资料法、实验法及数理统计法,对华东师范大学附属紫竹小学实验班开展优质体育与健康课程、两操创新活动、丰富的体育社团及周末亲子活动,对照班进行常规校园体育活动。研究发现:"活力校园"行动计划可以有效提高学生的运动参与与自主学习水平,有利于学生运动习惯的养成。

校园足球2.0:贵在行动,重在落实——《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》真义

运用内容分析法对《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》进行了全面梳理和阐析。结果认为,《行动计划》体现了国家意志、回应了社会关切、把握了落实要义;各地编制《行动计划》需汇入教育和社会发展的历史洪流,要站稳“补缺”立场,提出针对性策略,解决实际问题;落实《行动计划》要有自觉性、紧迫感,要讲方法、见实效,要加强组织领导、完善投入机制、加大督查力度、建立问责机制等。

福田新校园行动计划从红岭实验小学到“8+1”建筑联展

文章回溯了"福田新校园行动计划",以时间轴上三个核心创新事件——红岭实验小学实践、"8+1"建筑联展以及腾挪校舍为代表,呈现新校园行动计划的具体过程和解题关键点。分析了策划和执行中问题矛盾、解题思路及持续影响,并反思从"个案到范式"、从"先锋到常态"的管理实践经验,以冀为高密度城市建设融合现代教育理念及场地自然人文精神的新校园、可持续的城市公共空间营造及高效优质的设计管理提供改革创新的思路。

当今中小学建筑设计趋势研究——对深圳“福田新校园行动计划”的解读

随着城市的快速发展,人口增加、用地紧张、教育理念落后等问题都成为影响中小学建筑设计的重要因素。文章重点介绍了深圳“福田新校园行动计划”的入围方案,并从“新校园活动计划”的竞赛机制、校园场地规划布局、垂直空间利用、绿色校园营造等方面探讨了当今中小学建筑设计的趋势。在满足基本规范的前提下,建筑师们都试图创造灵活多样的教学空间,以良好的环境激发学生自发性、创造性地学习,实现校园开放、共享。

南阳市第十五小学“活力校园”行动对学生体质健康影响的实验研究

本文运用文献资料法、实验法和数理统计法，对南阳市第十五小学实施整合体育教学、大课间、俱乐部训练、社团活动、体育文化节及阳光体育等活动形成的“活力校园”行动方案，选取身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、仰卧起坐六个项目为测试指标，与对照校的体育活动方案进行实施效果对比，结果发现：南阳市第十五小学学生多项指标成绩均优于对照校，“活力校园”行动方案可以有效提升学生体质健康水平，有助于形成良好的校园体育文化氛围，有效激发了学生对体育的喜爱之情和对运动的热情。

《行动计行动计划》让“悬浮”的政策落地生根——专家解读—专家解读《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》

2013年11月,党的十八届三中提出了＂推进国家治理体系和治理能力现代化＂的总要求,强调我国正在推进政府职能转变,落脚点是＂简政放权＂和＂促进参与＂,着力点是激发社会活力,提高治理效益。从＂管理＂到＂治理＂,是国家从一元单向模式转向多方交互共治的过程。2014年5月,国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提出,职业教育发展应＂发挥好政府保基本、促公平作用,＂政府要加强对职业院校的规范管理和监督指导,完善现代职业学校制度,

汇聚智慧与热情--“2024活力校园”创新峰会在重庆举行

8月9~12日,一场汇聚智慧与热情的盛会--“2024活力校园创新峰会”在重庆举行。四百多位来自五湖四海的体育教育领域同仁包括体育老师、校长、体育教研员、专家学者以及社会组织代表,带着对中国体育教育发展的热情和期待,齐聚一堂,共同探讨当前体育教育中存在的真问题,寻求推动真改变的路径,为青少年的健康成长贡献自己的智慧和力量。

发扬奥运精神 创建活力校园--“2024活力校园”创新峰会专家观点

党的二十届三中全会关于《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》中指出,激发和增强社会活力,激发全社会内生动力和创新活力。习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》中强调,在深化改革创新中激发教育发展活力。那么,作为教育人、体育人,如何创建活力校园,如何激发学生的创新活力?同时,活力校园峰会举行之时,恰逢巴黎奥运会进行中,《体育教学》编辑部邀请国内部分专家学者、体育教研员、学校体育界知名人士共同围绕巴黎奥运会和活力校园创建展开研讨,寻求推动改变路径,为青少年的健康成长提供建设性思路。

教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知

教技[2018]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为深入贯彻落实党的十九大精神,办好网络教育,积极推进'互联网+教育'发展,加快教育现代化和教育强国建设,我部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》,现印发给你们,请结合本地、本单位工作实际,认真贯彻执行。

活力校园 创新体教——新课标导向下创新体育教学研讨会成功举办

4月19日,由耐克公益部、《体育教学》杂志共同主办的“活力校园创新体教--新课标导向下创新体育教学研讨会”在清华大学附属小学(双清苑校区)举行。“活力校园”项目由耐克体育和中国教育发展基金会联合开展,在学校培育运动文化,开展体育教育创新。《体育教学》杂志一直关注学校体育领域,为全国体育教师搭建学习、交流的平台。双方在新课标的实施背景下,充分发挥各自的资源优势,旨在通过研讨会凝聚智慧、献策谋远,共话体育教学的创新发展之道。

从巴黎奥运会的难忘瞬间看体育教育面临的挑战--“2024活力校园”创新峰会专家论坛

2024活力校园峰会设置了专家论坛环节,邀请众多重量级嘉宾围绕“终身运动与全面发展”展开研讨。参与论坛的嘉宾有清华大学物理系教授、香港科技大学荣休教授葛惟昆,上海市体育局原副局长、巡视员、亚洲射箭联合会名誉副主席郭蓓,前首都体育学院校长钟秉枢,华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞以及中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键。他们从不同的视角出发,通过深入的讨论、精彩的案例点评等形式,分享他们的真知灼见,启迪我们的智慧。该环节由耐克大中华区公益部负责人许琳女士主持。

校园公共空间的活力评价及其策略研究——以湖北大学(武昌校区)为例

目前,高校的消极公共空间不断增加,而校园公共空间作为校园环境中重要的组成部分,如何优化设计系统使之成为使用者所需的积极空间,成为迫切需要解决的问题。从使用者的角度出发,遴选校园公共空间的活力影响因子,通过问卷调查法、层次分析法、逼近理想解算法等建立完整科学的活力评价体系,根据评价结果提出相应的改善策略,使其从消极场所转化为积极场所,为提高校园公共空间活力和营造宜人的校园公共空间提供借鉴。

《“创业江淮”行动计划(2021-2025年)》解读材料

近日,安徽省人民政府办公厅印发《“创业江淮”行动计划(2021-2025年)》(皖政办〔2021〕6号,以下简称《行动计划》)。现将《行动计划》解读如下:一、起草背景为贯彻落实党中央、国务院“双创”决策部署,更好激发市场主体活力,促进创业带动就业,2015年起,省政府先后启动实施两轮“创业江淮”行动计划。

“中国好粮油”行动计划深入推行

中国是粮食大国,但还不是粮食强国,粮食产业仍然存在不少短板。对此,我国积极实施“优质粮食工程”,深入推行“中国好粮油”行动计划,围绕“从田间到餐桌”各环节,在优质粮食种植、收购、储藏、加工和销售等方面积极探索、不断创新,有效激发市场活力,加快推动粮食产业高质量发展。

在《行动计划》中展开的北京教育信息化新图景

北京作为全国教育高地,近年来在信息技术助力深化教育领域综合改革方面,有很多的创新举措和行动。本刊曾经报道过北京的百所数字校园实验校建设、北京数字学校、北京教育新地图、初中开放性科学实践活动、中学教师开放型在线辅导计划等。

江西省人民政府办公厅关于印发培育壮大市场主体三年行动计划(2021-2023年)的通知(赣府厅字[2021]45号)

各市、县(区)人民政府,省政府各部门:《培育壮大市场主体三年行动计划(2021-2023年)》已经省政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。(此件主动公开)培育壮大市场主体三年行动计划(2021-2023年)市场主体是经济社会发展的重要力量,是创造就业和财富的重要源泉。为积极培育壮大我省市场主体,激发市场活力和社会创造力,现制定如下行动计划。

大学校园公共空间活力评价指标的定量化研究

[目的]大学校园户外公共空间活力的精确评价是大学校园公共空间成功建设的基础,即校园公共空间的建设规划要有一个科学、完整、客观、可以定量进行的评价指标体系作为支撑。[方法]基于大学校园户外公共空间相对于空间使用者活动的必要性及重要性,以及现如今大学校园公共空间使用者缺乏、活力缺失的现状,[结果]本研究把可以支撑社会交往活动的活力评价作为基本原则,从大学校园公共空间活力表征及活力构成两个方面分别对校园公共空间活力的评价,并结合大学校园公共空间物质属性和具体使用者的行为特征和评价,作为具体的大学校园公共空间活力评价指标,[结论]最终构建可定量操作的数据统计及评价指标体系。

空间结构对校园空间活力的影响研究——以集美大学和华侨大学为例

大学校园不仅是大学生学习的地方,更是大学生交流、交往的地方,因此大学校园的建设与学生行为方式息息相关,从而影响到校园的活力。我国的校园建设经历了一个很长的发展过程,如今已经到了相对成熟的阶段,但依然存在校园空间识别性差、空间使用不便、学生交流空间少等问题。规划师将解决这些问题的着力点放在公共空间的景观上,而空间结构对公共空间的使用也有着非常重要的影响。本文运用现场调研和空间句法的分析方法,通过对比集美大学和华侨大学厦门校区的校园公共空间使用现状和空间结构,说明空间结构对公共空间使用乃至校园活力的影响。最后对校园建设中校园活力的提升提出建议。

山地旧城区校园空间效率、秩序与活力的重塑——树人小学重建项目解读

树人小学教学综合楼重建项目位于重庆山地旧城区,目标是在与建成环境的平衡共生之中提升城市与校园的空间品质,并满足新的功能需求。基于以学生为主体、以空间为媒介的设计理念,通过空间拓展、交通分流、集约布局、场所营造的方法,重塑山地校园空间的效率、秩序与活力,构建出校园空间可持续发展的有机模式。

高校报激发校园活力刍议

作为国家、社会中最具创新精神和创造能力的高校,始终保持校园充满活力是高校建设的重点和基本点,校报既是大学校园的新闻媒体,又是校党委的舆论工具。高校报在激发校园活力中具有:树立"尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造"的价值理念;营造"自由平等,开放求实"的舆论氛围;塑造"文明高雅,健康向上"的校园文化等作用。