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“活化”课堂教学 让学生乐学
1
作者
王二专
《安徽教育科研》
2021年第4期36-37,共2页
随着我国教育改革的不断推进,课堂教学不再是教师灌输式和填鸭式的教学,而是实现师生互动、双向交流的课堂,使课堂活化。本文从愉悦的课堂氛围、灵活多样的教学方法、开放的教学模式等方面对“活化”课堂教学,让学生乐学的策略进行了探究。
关键词
“活化”课堂教学
乐学
自主探究
创新活力
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职称材料
题名
“活化”课堂教学 让学生乐学
1
作者
王二专
机构
宿松县五里乡中心小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第4期36-37,共2页
文摘
随着我国教育改革的不断推进,课堂教学不再是教师灌输式和填鸭式的教学,而是实现师生互动、双向交流的课堂,使课堂活化。本文从愉悦的课堂氛围、灵活多样的教学方法、开放的教学模式等方面对“活化”课堂教学,让学生乐学的策略进行了探究。
关键词
“活化”课堂教学
乐学
自主探究
创新活力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“活化”课堂教学 让学生乐学
王二专
《安徽教育科研》
2021
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