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文化自信之让中华璀璨文物“活在当下”——故宫博物院的变革与转型
被引量:
6
1
作者
朱铁军
《武汉理工大学学报(社会科学版)》
2020年第1期60-67,共8页
故宫博物院作为世界五大博物馆之一,其巨量的馆藏、珍贵的文物、悠深的历史和广博的文化令世人惊叹,让人们向往,如何利用好这些禀赋特异且优质珍稀的资源,秉持践行当代的文化自信,是每一个故宫人追求的目标。"文运同国运相牵,文脉...
故宫博物院作为世界五大博物馆之一,其巨量的馆藏、珍贵的文物、悠深的历史和广博的文化令世人惊叹,让人们向往,如何利用好这些禀赋特异且优质珍稀的资源,秉持践行当代的文化自信,是每一个故宫人追求的目标。"文运同国运相牵,文脉同国脉相连",故宫博物院前院长单霁翔秉持坚定的信念,坚守责任的担当,以一腔热血、一份情怀、一股干劲、一种期待带领故宫人全力解读故宫文物深藏的历史密码,精彩诠释文物"活在当下"的真谛:文物当下之活在于人民百姓深入愉悦的参观体验与文化体验;在于秉持并弘扬"为未来保护今天"之当代工匠精神;在于有尊严有情趣地融入人们的生活;在于人与自然、人与人之间以及人的内心世界的和谐,它是习近平总书记在十九大报告中提出的"激发全民族文化创新创造活力"的落地生根,单霁翔以践行者的坚毅和实干家的执着将故宫文物的生命活力激发到一个全新的境界,将故宫文化的魅力提升到一个崭新的历史高度,将故宫精神的凝聚归引至共同实现中华民族伟大复兴之宏伟目标。
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关键词
文化自信
故宫博物院
单霁翔
文物
“活在当下”
下载PDF
职称材料
教育戏剧的学科特性与实践意义
2
作者
山郁兰
《生活教育》
2019年第11期20-23,共4页
戏剧之于教育,有着重要的意义。教育戏剧作为一种新兴的将戏剧作为教学手段运用于体验式教学的方法,在我国大陆推广的过程中逐步被了解和践行。教育戏剧不但具备了学科的开放性、对象的多元化和内容涵盖的丰富性等优势,其相关理论在教...
戏剧之于教育,有着重要的意义。教育戏剧作为一种新兴的将戏剧作为教学手段运用于体验式教学的方法,在我国大陆推广的过程中逐步被了解和践行。教育戏剧不但具备了学科的开放性、对象的多元化和内容涵盖的丰富性等优势,其相关理论在教学实践中的运用和检验还体现出了符合我国当前教育改革本质目标和精神主旨的可行性和适用性,教育戏剧的方法和实践论,应该继续在教育领域的各个阶段深入推进,从而真正实现更有质量的教育效果。
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关键词
教育戏剧
实践性
“活在当下”
引导者
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职称材料
题名
文化自信之让中华璀璨文物“活在当下”——故宫博物院的变革与转型
被引量:
6
1
作者
朱铁军
机构
安徽工程大学艺术学院
出处
《武汉理工大学学报(社会科学版)》
2020年第1期60-67,共8页
基金
2017年安徽工程大学国家社会科学基金预研项目“长三角新版图非物质文化遗产协同创新保护同化与异化研究”(2017yyrw01)
文摘
故宫博物院作为世界五大博物馆之一,其巨量的馆藏、珍贵的文物、悠深的历史和广博的文化令世人惊叹,让人们向往,如何利用好这些禀赋特异且优质珍稀的资源,秉持践行当代的文化自信,是每一个故宫人追求的目标。"文运同国运相牵,文脉同国脉相连",故宫博物院前院长单霁翔秉持坚定的信念,坚守责任的担当,以一腔热血、一份情怀、一股干劲、一种期待带领故宫人全力解读故宫文物深藏的历史密码,精彩诠释文物"活在当下"的真谛:文物当下之活在于人民百姓深入愉悦的参观体验与文化体验;在于秉持并弘扬"为未来保护今天"之当代工匠精神;在于有尊严有情趣地融入人们的生活;在于人与自然、人与人之间以及人的内心世界的和谐,它是习近平总书记在十九大报告中提出的"激发全民族文化创新创造活力"的落地生根,单霁翔以践行者的坚毅和实干家的执着将故宫文物的生命活力激发到一个全新的境界,将故宫文化的魅力提升到一个崭新的历史高度,将故宫精神的凝聚归引至共同实现中华民族伟大复兴之宏伟目标。
关键词
文化自信
故宫博物院
单霁翔
文物
“活在当下”
Keywords
cultural self-confidence
the Palace Museum
Shan Qixiang
cultural relics
"to live in the present"
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
教育戏剧的学科特性与实践意义
2
作者
山郁兰
机构
中国传媒大学南广学院
出处
《生活教育》
2019年第11期20-23,共4页
文摘
戏剧之于教育,有着重要的意义。教育戏剧作为一种新兴的将戏剧作为教学手段运用于体验式教学的方法,在我国大陆推广的过程中逐步被了解和践行。教育戏剧不但具备了学科的开放性、对象的多元化和内容涵盖的丰富性等优势,其相关理论在教学实践中的运用和检验还体现出了符合我国当前教育改革本质目标和精神主旨的可行性和适用性,教育戏剧的方法和实践论,应该继续在教育领域的各个阶段深入推进,从而真正实现更有质量的教育效果。
关键词
教育戏剧
实践性
“活在当下”
引导者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
文化自信之让中华璀璨文物“活在当下”——故宫博物院的变革与转型
朱铁军
《武汉理工大学学报(社会科学版)》
2020
6
下载PDF
职称材料
2
教育戏剧的学科特性与实践意义
山郁兰
《生活教育》
2019
0
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