高职思政课“活页”系列教学资源开发与实践研究

我校思政课遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,实施“三融合、四协同、八阶段、六应用”开发策略,探索开发了灵活适用、科学规范的“活页”系列教学资源,由“活页辅学教材+活页素材+活页任务单”组成,在校内3000多名学生中实施一年多,效果良好,特别是疫情期间线上教学非常适用。

“三教”改革背景下汽车专业活页教材资源建设与开发——以汽车维护与保养课程为例

在“三教”改革背景下,汽车专业的教学模式亟需更新与改进。文章以汽车维护与保养课程为例,针对传统教材的不足进行教学资源的探索与开发。通过对当前汽车行业技术全面研究,结合学生学习需求以及实际应用场景,文章提出了一种适合汽车专业教学的新型活页教材资源建设与开发方案,这一新型教材资源的应用,对提升汽车专业教学的质量,培养具有实际操作能力和创新精神的汽车维修人才具有一定的实用价值。

重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践

系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述。

基于多时空一体化教学资源的计算机图形图像系列课程教学改革

针对计算机图形图像系列课程教学资源不完善及教学方法与教学手段单一性问题,构建了能够推广应用的多维空间的教学资源和多时段教学资源。提出了系列课程的教学方法的改革和系列课程的教学手段的改革,将科研成果和创新方法融入理论教学,自动评阅和自动反馈融入管理软件,有效地提高了计算机图形图像系列课程的教学质量。

走近本草课程教学资源的探索与建设

结合本校学生的选课情况,笔者所在教学课程组在集体探讨后积极参与到走近本草课程教学资源的探索与建设工作中,糅合了中药学、药用植物学、中药鉴定学中的一些知识,编写了活页教材,较专业课更浅显化一点,可以为专业课程奠定基础,也能让非医药相关专业的同学们增加对中医药的兴趣。

新时代中职《信息技术》在线教学资源建设研究

在日新月异的新时代背景下,“十四五”规划中提出了要加快网络建设,2021 年 9 月信通院发布的《中国宽带发展白皮书》显示,到 2020 年底,我国的固定宽带平均下行速率为 51.2Mbps,这个数据是 2014 年 4.25Mbps 的12 倍。近年来在疫情的影响下,大批量的学生教师受到影响进行线上线下混合教学,对在线资源建设进行了不断地探索形成了大量的经验。结合“职业教育”“教育信息化 2.0”“三教改革”“课堂思政”“工作手册式教材”“活页教材”等教育热点,以及国家课程标准、国标教材与《福建省中等职业学校学业水平考试计算机应用基础考试大纲》,对“活页教材”的在线资源建设中遇到的问题进行研究及反思。

系列位置效应对微课教学资源建设的影响研究

从学生的认知心理角度,对影响学生记忆效率的系列位置效应这一因素进行分析研究,试图找出其对微课建设过程中教学设计这一环节的影响,从而建设出符合学生记忆规律的微课教学资源,提高学生的学习效率。同时,为微课开发者建设出高质量的微课教学资源提供参考性的建议和意见。

上海教育信息化巡礼系列报道：聚集青浦 “让偏远的的也能享受优质教学资源”——访上海市青浦区教育局局长顾峰

青浦区位东经120度53分～121度17分，北纬30度59分～31度16分，地处上海西南，东与上海闵行为邻，南同松江区、金山区和浙江省嘉善县接壤，西与江苏省吴江市、昆山市毗邻，北沿吴淞江同嘉定区相望，境内东西两片宽广，中部狭窄，形似彩蝶展翅。境内地势平坦、河流纵横，属长江三角洲古太湖流域的湖沼平原。地面高程在海拔2.8～4.8米之间，中部和南部较低，北部吴淞江两岸及西部淀山湖地区较高，西南泖河地区湖荡成群。青浦区下辖12个镇，1个工业园区，镇和园区下辖323个村民委员会。

高职教学资源建设与教材教法改革

探讨了教学资源建设与教材教法改革背景及成因,阐述教学资源建设与教材教法改革内涵,深入剖析了教学资源选择、建设方法及建设途径;阐述了教材建设类型、方法与途径及教学方法的选择等内容,教学资源、新形态教材建设和教学方法3个方面是有机的整体,互为促进的关系,运用好这3个方面,做好这3个方面的协调统一才能找到"互联网+高职教育"的新模式。

工业机器人应用技术活页式立体化教材建设研究与实践

教材建设是“三教”改革的基础。目前,结合职业院校的教学特点,涌现出工作手册式、活页式、融媒体等多种形式的教材。文章依托嘉兴职业技术学院开发的工业机器人应用技术教材,概述了高职教育教材建设的意义、重要性及方向,分析了活页式教材的优势,并提出了活页式立体化教材的建设方案,阐述对接“岗课赛证”设计开发教材内容,创新“四位一体”的模式编排,并借助数字化教学资源立体化呈现教材内容。

高职专业教学资源库建设的问题分析与对策研究

高职专业教学资源库建设在推动职业院校信息化进程、深化教育教学改革、提升人才培养效率和质量等方面发挥着积极作用。梳理资源库建设思路,分析建设中存在的定位不清、标准不明、结构不合理、校企合作不深入等诸多问题,提出明确定位、深度调研、统一标准、优化体系、推广应用等方面的建议和对策,为高职专业教学资源库建设提供有益参考和借鉴。

在线精品开放课程及新型活页式教材建设实践研究——以“健康评估”课程为例

广西科技大学附属卫生学校积极打造中职卫生学校护理专业精品在线开放课程,初步建立了基于智慧职教慕课平台的“健康评估”课程体系,完成了“健康评估”课程教学资源库的建设以及课岗赛证融合下活页式教材及资源库开发,在后疫情时期“三阶段、六环节”的教学模式、混合式教学手段,以岗位胜任力及专业业务能力为导向,培养学生的综合学习能力,将自主线上学习、课堂教学及临床护理操作实践有机融合,实现了“健康评估”课程混合式教学改革的新突破。

高职《光伏产品设计与制作》立体化活页式教材开发

为了满足光伏行业中“小型光伏产品设计员”岗位对高素质技术技能人才的需求,校企教材开发团队对“光伏产品设计与制作”课程进行新型活页式教材开发。教材组织模式以职业能力为主体构建相互独立的最小单元模块;教材内容开发以光伏电子产品开发职业领域为教材开发出发点,以“小型光伏产品设计员”岗位所需关键职业能力为教材开发核心点,结合“光伏工程技术”专业人才培养要求,挖掘思政元素,融入教材;并对教材重难点内容开发配套的数字化教学资源。

职业教育专业教学资源建设中 新形态活页式教材开发机制研究

随着信息技术的迅速发展和职业教育的不断深化,传统的纸质教材已经无法满足职业教育的需求。活页式 教材作为一种新兴的教学资源形式,具有灵活性、实用性和互动性的特点,在职业教育中得到了广泛的应用和推 广。本文通过对职业教育专业教学资源建设现状的分析,探讨了活页式教材的理论基础和开发原则,提出了新形 态活页式教材的开发机制,最后提出了加强技术研究、教育政策支持和教师培训的对策与建议。

系列化微课在初中地理教学中的应用初探

一、系列化微课的内涵微课是我国网络技术水平高速发展之下的产物,它指的是在课堂教学中,利用微视频或者是播放图片等方式,在较短的时间内将课堂教学内容和目标向学生展示的一种教学手段。微课是一种新型的教学资源,同时也是一种新的教学方法。系列化微课就是将这些一节一节的知识碎片进行串联,由此而形成一个知识网络,也就是学生学习过程中需要掌握的知识结构体系.

基于新课标的活页式教材开发内容组织与形式研究——以中职服装专业服饰工艺基础课程为例

新课标指导下的中职服装专业活页式教材资源的开发是教学改革的重要主题。文章以服饰工艺基础课程为例,以中职服装专业教学发展趋势为前提,基于专业教学实情探讨活页式教材的开发理念,并深入探究活页教材的内容组织与形式,为职业教育专业课程教学资源的设计与开发提供参考。

高职院校新型活页式教材呈现形式探索--以AutoCAD与制图规范课程为例

该文分析高职院校环境艺术设计专业中教材建设与教材使用的情况,开展AutoCAD与制图规范课程的教材建设工作。该文作者根据高职院校学生的学情特点、学生在职业技能课程中的学习需求与接受能力,优化教材内容,开发相配套的网络学习平台,建设数字化教学资源库,探索将线下活页式工作任务书与线上信息化资源、多边评价体系相融合的教材呈现新形式。

工科院校系列课程建设实施及其意义探析

提高教育教学质量是高等教育永恒的主题.我校从系列课程建设入手,加强专业整体建设,在促进教学质量方面取得了一定的成效,笔者以系列课程的实施为出发点,阐述了系列课程实施的重大意义.

三教改革背景下大数据采集活页式教材的研究

针对本校制定大数据采集活页式教材的研究目标及编写过程中存在的问题,对大数据采集活页式教材的编写基本要求、开发技术路径、项目化编排形式、实施效果进行研究,对实施过程中出现的问题进行修正和完善,确定大数据采集活页式教材应具备的特性,为活页式教材构建完整的教学资源及指定有效的教学模式。

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