“流动式”分层教学对大学生体质和心理健康水平影响的实验研究

将"流动式"分层教学模式运用于公共体育教学中,探究"流动式"分层教学对大学生体质健康和心理健康水平的影响。实验表明:进行"流动式"分层教学在促进学生的体质健康和心理健康方面都优于传统的教学方式。

应用型人才培养模式下高等数学“流动式”分层教学的研究与实践

阐述了应用型人才培养模式下高等数学"流动式"分层教学的必要性和意义,建立了高等数学"流动式"分层教学的课堂实践.高等数学"流动式"分层教学能使每一个学生达到相对应的专业需求和自身需要的发展,值得在今后教学中进行深入的推广和应用.

“流动式”分层教学和分层教学在大学公共体育教学中的对比研究

以钦州学院公共体育篮球选修课的部分学生作为实验的研究对象,对"流动式"分层教学模式和分层教学模式进行试验性对比研究。结果表明:"流动式"分层教学模式在身体素质和技能水平的提高、课堂反馈方面都优于分层教学模式。

不同的教学方式对大学生体质和心理健康水平影响的实验研究

将传统教学、分层教学和"流动武"分层教学3种教学形式运用于大学公共体育教学中,探究了这3种不同教学方式对大学生体质和心理健康产生的影响。结果表明,在促进学生的体质和心理健康方面,"流动式"分层教学优于分层教学,分层教学优于传统教学。