肖培东“浅而不浅”语文教学艺术探析

肖培东老师的语文课具有以学生为主体、紧扣文本、由浅入深的特点。他的课看似浅、实则深。所谓浅,就是要回归课文本身,回归朗读,重视对语言的品读,从语言文字中挖掘问题,引导学生学习,使学生能够理解语言文字。所谓深,就是品读语言背后的情感与意蕴,唤醒学生的语言表达天赋,提高学生的语言文字应用能力,从而提高学生的语文素养。肖培东的教学艺术对于改变当前中学语文教育中刻意求深的烦琐化、复杂化教学现象具有一定的纠偏意义。