基于Multisim与Origin的中学物理实验——以“测定电源的电动势和内阻”为例

Multisim是一款电路仿真软件,Origin是一款科学绘图与数据分析软件。在中学物理电路实验中,通过Multisim软件对电路仿真,得出比较准确的实验数据,再利用Origin软件对得到的数据进行图像的描绘和拟合。以人教版高中物理选修3-1“测定电源的电动势和内阻”为例,利用Multisim软件和Origin软件进行电路仿真和图像拟合。对拟合后的数据进行分析,得出电源的电动势和内阻。结果表明,用软件对实验进行仿真和数据处理,既可以提高学生做实验的兴趣,又可以锻炼学生的计算机操作能力。

伏安法“测定电源的电动势和内阻”的系统误差分析与消除

伏安法“测电源的电动势和内阻”是高考中的重点电学实验,有着丰富的教学和考查的内涵。本文对此实验系统误差进行3种方法的分析,并就电路的选择与系统误差的消除谈谈个人的观点,供大家参考。

“测定电源的电动势和内阻”实验课教学设计

物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验教学是物理课程的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段。实验是学生获取物理知识的重要途径,在培养学生科学素养的教育中具有不可替代的作用。通过观察实验和动手实验,能够帮助学生形成概念,导出规律,掌握理论,正确理解物理知识。我们应在实验中培养学生的观察能力、思维能力、动手能力以及发现问题、分析和解决问题的能力。

“测定电源的电动势和内阻”的系统误差——函数思想的应用

前人已经总结了几种分析“测定电源的电动势和内阻”的系统误差的方法，但都比较抽象或较难理解。本文从函数思想出发，以伏安法为例，对这个实验的系统误差进行分析。

测量电源电动势和内阻实验中“等效替代”的正确理解及应用

“测量电源电动势和内阻”是电路中的学习难点,同学们可能会对以下问题产生疑惑:什么是等效电源?等效的依据是什么?电流表相对电源的内、外接法对电源电动势和内阻的测量带来怎样的影响?如何从理论上进行分析?新、旧电池对电源电动势和内阻的测量带来怎样的影响?

巧设实验模型主线 凸显思维的“有效进阶”——“测定电源的电动势和内阻”复习课回眸

针对习题课教学中思维如何得到有效进阶，依托“专题复习”尝试“四主”教学模式，以“测定电源的电动势和内阻”教学为例，巧设实验方案主线，搭建清晰的“模型之阶”，让学生“拾阶而上”，在观点分享中实现“思维进阶”，实现学生思维方式的连续且不断地精致化，即实现学习的有效进阶，发展学生物理学科的核心素养．

基于逐差法的测定电源电动势与内阻实验数据处理

以测定电源的电动势与内阻实验为例,介绍了逐差法处理物理实验数据的基本方法和适用范围.计算结果表明,利用逐差法计算电源的电动势与内阻直观准确,在物理实验数据处理过程中有显著的应用价值.

“测定电源电动势和内阻”实验的误差及分析方法

用伏安法来测定电源电动势和内阻是高中物理的一个重要实验,也是高考的热点内容,由于实验存在系统误差,因此本实验误差分析也就成了难点.本人在教学中总结了三种误差分析方法,供大家参考.

近5年高考实验“测定电源的电动势及内阻”分析与拓展

高考大纲明确指出：高考测试把对能力考核放在首位，而实验内容是考查学生高层次思维能力的题材．电学实验由于内容和变式丰富，对学生能力考查全方位，要求学生具有全面、系统考虑、综合分析问题等各种能力．因此电学实验成为高考实验题首选题材，成为高考的重点和难点．“测定电源电动势和内阻”作为一个基本的电学实验，频频出现在高考试题中．该实验在高三教学中，应该作为重点实验，进行全面、系统的复习．测定电源的电动势和内阻实验，主要考查对该实验原理的理解，即用伏安法测电源的电动势和内阻．涉及实验步骤和误差分析的考查，

基于线性变换的测定电源电动势与内阻实验数据处理

运用Origin软件建立数学模型和相关系数检验，采用线性变换来处理电源的电动势与内阻实验数据，可以得到最优的线性方程和准确结果．

浅谈“伏安法测量电源电动势和内阻”实验教学模式

高中物理是高考理科重点考查学科,在这门实验学科学习中,对于学生实践能力和科学探究能力都是一种考验。尤其是类似“伏安法测量电源电动势和内阻”这样的重要内容,更需要任课教师以实际学情为出发点,转变传统教学理念,以学生作为教学主体,积极构建新的教学模式来满足学生的学习需求。因此,在高中物理实验教学中,任课教师要注重培养学生的科学素养和创新精神,鼓励学生大胆设想、认真分析、不断创新,摸索出关于“伏安法测量电源电动势和内阻”的最佳教学模式。本文首先对物理实验“伏安法测量电源电动势和内阻”进行概述,进而介绍了高中物理实验课教学现状,最后对“伏安法测量电源电动势和内阻”实验教学模式进行分析,期望通过相关研究,帮助学生尽快形成物理思维。

基于线性变换的测定电源电动势与内阻实验数据处理

众所周知，图像绘制和数据分析是中学物理实验教学的重要内容。在具体的实验过程中，由于仪器设备及实验方法等主客观因素的存在，实验数据总呈现出不确定性。

高考实验“测定电源的电动势及其内阻”的分析

每年全国各地高考题均要考查学生的实验能力,一般都要考一道电学实验题,电学实验的考点通常分为两类.一类是测电阻,一类是测电源电动势及其内阻.＂测定电源电动势及其内阻＂作为一个基本的电学实验,频频出现在高考试题中.该实验在高考中的地位至关重要,教师在高三第二轮教学中,应该作为重点实验,进行全面、系统的复习.从考试大纲来看,＂测定电源电动势及其内阻＂实验将继续成为未来高考实验命题的热点.

多种方法测定电源的电动势和内阻

电源的电动势和内电阻是电源的两个重要参数。测定电源的电动势和内阻是高考物理实验中的重点和热点，主要考查学生对该实验原理的理解、电路的设计、实验数据的处理、误差的分析。笔者结合历年的高考题介绍几种测量电源电动势和内阻的常见方法，以供参考。

伏安法测定电源电动势和内阻的误差分析

在高中物理选修3—1中，书上提供了多种测定电源电动势和内阻的方法：（1）伏安法（2）变阻箱和伏特表法（3）变阻箱和安培表法。其中伏安法测定电源电动势和内阻是开设学生分组实验的首选，也是平时训练和高考的热点。分析伏安法测定电源电动势和内阻的实验中产生的系统误差却是同学们最头痛的事，下面我就简单的介绍几种方法。

“测定电源电动势和内阻”实验误差的理论分析

“测电动势和内阻”是高中物理中非常重要的一个实验，也是常考的实验。其误差分析学生容易混淆，更不易理解其本质。本文对比了几种分析方法并回归到闭合电路欧姆定律去解决学生学习中的困难。