计算教学“浮”与“深”的思考

传统的讲练结合教学是计算教学的主要方式,但不是学生最喜欢的方式。大多数学生对计算缺乏热情,影响了计算教学的质量。如何能使计算教学走进深入,改变计算教学"浮"的现状,关键还是教师教学观念转变的问题,是教师要不断学习的问题,是教师对计算本质的理解问题。