传承梁披云海疆教育思想 培养“海丝”建设人才

梁披云基于对中国与东南亚国家历史文化的深刻理解和对闽南侨乡及南洋华侨华人社会的切身体验,在担任海疆学校校长期间撰著《海疆教育建设方针》,全面阐述了他对海疆教育涵义、性质、目的的认识,提出了对海疆教育的内容与方法的顶层设计及实施路径,形成了以平民教育思想为底色,与华侨教育实践相结合的海疆教育思想。在高职教育高质量发展的新时代,以构建“人类命运共同体”理念为指导,传承梁披云海疆教育思想,弘扬“己立立人,己达达人”的中华文化精神,贴近“海丝”沿线国家和地区发展实际,深化高职教育国际合作,推进创新发展特色发展,是黎明职业大学打造中国特色世界水平高职教育品牌、服务“一带一路”建设、培养“海丝”建设人才的必由之路。

“海丝”建设给福建海运带来的机遇与挑战

随着"建设21世纪‘海上丝绸之路’经济带,联合世界各国共谋发展"这一理念的践行,"海丝"建设在全国如火如荼地开展,给海运产业带来了前所未有的机遇和挑战。福建省作为"海丝"建设的核心区域,海运业发展更是翻开了全新的篇章。

论东南亚妈祖文化对“海丝”建设的积极功能

妈祖文化体现了以人为本、与人为善,与大自然和谐共处的海洋精神。在“海丝”建设中,妈祖文化是东南亚地区华人的精神凝聚力、文化认同感与归属感的重要来源,提升了东南亚华人的中国文化认同感、促进了中国与东南亚国家的经贸往来。

打击海盗与南海地区安全

南海地区重要性不言而喻,其安全正面临严重的海盗威胁,近年来已一跃成为全球海盗最为严重的区域。为此,地区内国家进行了打击应对,并相互之间展开了合作。同时,地区外国家也参与对南海海盗的打击。未来应对中,更须加强打击能力、协调主权敏感性、完善机制建设以及致力于海盗的可持续应对,中国也应该发挥更加重要的作用。

推进“海丝”核心区创新发展

21世纪海上丝绸之路(以下简称“海丝”)核心区建设坚持理念创新,包括开放创新、相互包容、合作共赢,其原则就是共商共建共享。推进“海丝”建设需要创新对外合作机制,破解制约区域合作的体制障碍,建立对外的协调机制、协作机制,推动区域经济和谐发展;“海丝”建设要以开放创新为重点,探索新型合作模式。