让教师期盼驱动学生成长——谈高中思政课“润心”作业设计

不同心境下学生的作业感受是不同的。亲和的教师给学生带来的作业压力较小,容易使学生投入其中。在家长高期待、高考高压力,且学习物理空间单一、思政课程内容繁多、试题难度较高背景下,要缓解学生的作业压力,教师必须设计“润心”作业。这种作业要求教师经例题示范打通学生心路,用生活智慧提高学生心智,借同伴互助增强学生心力,以包容评价纾解学生心结。