借助核心素养思想优势、为小学数学课堂教学“润色”

教学改革背景逐步融入学校日常教学指引中,要求教师增强总体教学效果。因此,数学课堂教学内,也应通过核心素养思想的融入,让学生能够感知教师教学方法的变化,体会数学课堂学习的多样性。教师注重实践和思考、注重先进模式的融入。在考虑到学生实际能力、实际兴趣的基础上,融入核心价值观念,保障学生基本学习能力和动力的生成,让小学数学课堂教学综合指引效果得到提升,同时彰显数学学科学习的魅力。学生基于核心素养思想完成不同维度的数学知识探索学习,会综合增强学生的学习效果。基于此,文章中主要分析了核心素养思想视角下小学数学课堂的有效教学模式。

略论《汉书·艺文志》著录郊庙歌辞的特点

汉代是乐府发展和兴盛的时期,汉武帝时期定郊祀之礼,现存乐府诗中有很多郊庙歌辞。《汉书·艺文志》录郊庙歌辞十九首,与其他乐府辑录本数量并不相符。除此之外,章学诚所言"宗庙歌诗,颂之属也"以及张舜徽先生"润色鸿业"概括宗庙歌诗内容等评论是否合理,也需要进一步思考。厘清这些问题,有利于进一步认识郊庙歌辞的意义。