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题名基于“混合式”慕课的大学英语翻转课堂研究
被引量:1
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作者
郑弼权
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机构
浙江医药高等专科学校基础学院
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出处
《湖北函授大学学报》
2018年第6期155-156,159,共3页
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基金
浙江省教育规划课题2017年度(高校)课题"碎片化学习视角下基于‘混合式’微课资源的大学英语翻转课堂教学研究"的研究成果(项目编号:2017SCG377
项目主持人:郑弼权)
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文摘
文章通过对近年来大学英语翻转课堂教学研究的梳理,提出基于该学科翻转课堂模式的构建须在教学理念、资源和组织等层面体现鲜明的学科特点。接着,文章针对慕课教学的优势和瓶颈,指出基于校本与网络慕课充分结合的"混合式"慕课资源能更好地服务于大学英语教学。最后,文章从课前、课中、课后学习三个层面构建起基于该资源的大学英语翻转课堂模式,并通过教学实验,从教学客观效果和学生主观感受两个方面初步证明了该模式的有效性。
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关键词
“混合式”慕课
翻转课堂
大学英语
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Keywords
blended MOOC resources
flipped classroom
college English
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于“混合式”慕课的大学英语翻转课堂研究
被引量:2
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作者
王璐
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机构
大连东软信息学院
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出处
《海外英语》
2021年第1期108-109,126,共3页
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文摘
该文先对慕课、翻转课堂、慕课翻转课堂“混合式”三个概念简要叙述,然后分析慕课翻转课堂“混合式”在大学英语教学中的意义,并从促进大学英语课程教学方式的发展、激发学生对大学英语课程的兴趣、提高大学英语教师的专业素养三个方面介绍“混合式”慕课翻转课堂在大学英语教学中的作用,最后从教学准备、课程设计、教学评价三个方面详细阐述“混合式”慕课翻转课堂在大学英语课程教学中应该如何实施,为更多大学英语教师提供参考。
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关键词
“混合式”慕课
大学英语
翻转课堂
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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