高职设计类专业建设“混编型”教学团队的研究

高职设计类高水平专业集群建设需要一支"混编型"教学团队以多视角、多维度来开发课程、建设专业,以围绕软件及硬件合力打造高职产教融合集成化实践平台。当下高职教育要求推出卓越技术技能人才培养方案,教学团队多方混编,实现教师与企业技术专家双向流动、两栖发展。以此培养出高职教育名师和技能大师,建设优秀教学团队。

高职院校艺术教师“混编型”教科研团队建设的探索思考

本文通过对高职院校艺术教师"混编型"教科研团队现状进行分析,提出以行业企业需求为目标,从而提升高职院校的升学率。高职院校要加强师资队伍培训、交流等措施,提高高职院校艺术教师"混编型"教科研团队的能力。

校企合作“协同创新,协同育人”的“混编型” 师资队伍建设的探索与实践

在教育部在鼓励高校转型,鼓励校企合作背景下,为解决办学成本、师资流失与短缺、如何提高社会服务能力等问题,改革师资队伍建设模式。本文以南宁学院信息工程学院为例,拓展校企“协同创新,协同育人”理念,从形成协同机制,到建立相应的管理制度,用“双驱动”方式驱动业务水平,建立“双评价”模型评价建设效果,探索与实践“混编型”师资队伍建设模式。