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中职《电子线路》教学中的“娱”与“渔”
1
作者
陈霜冰
《中学理科园地》
2016年第4期29-30,33,共3页
《电子线路》是中职电子专业的一门基础学科,而中职学生认识不足,兴趣不高。本文就怎样“娱”、“渔”两不误传授这门学科知识提了几点看法:“渔”中带“娱”与学生建立良好的沟通渠道;“娱”中取“渔”提高学生的学习兴趣;“娱”...
《电子线路》是中职电子专业的一门基础学科,而中职学生认识不足,兴趣不高。本文就怎样“娱”、“渔”两不误传授这门学科知识提了几点看法:“渔”中带“娱”与学生建立良好的沟通渠道;“娱”中取“渔”提高学生的学习兴趣;“娱”中施“渔”成就学生“知其然知其所以然”;以“娱”助“渔”提高学生分析知识、应用知识的能力;.还“渔”以“娱”为学生创造性发展专业技能备下扎实的理论基础。以“渔”乐课堂的教学模式,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握学习知识的方法,树立起他们不断进取的愿望与信心。
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关键词
解惑
电子线路
娱
乐
课堂
“渔”乐课堂
轻松学习
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职称材料
题名
中职《电子线路》教学中的“娱”与“渔”
1
作者
陈霜冰
机构
武平职业中专学校
出处
《中学理科园地》
2016年第4期29-30,33,共3页
文摘
《电子线路》是中职电子专业的一门基础学科,而中职学生认识不足,兴趣不高。本文就怎样“娱”、“渔”两不误传授这门学科知识提了几点看法:“渔”中带“娱”与学生建立良好的沟通渠道;“娱”中取“渔”提高学生的学习兴趣;“娱”中施“渔”成就学生“知其然知其所以然”;以“娱”助“渔”提高学生分析知识、应用知识的能力;.还“渔”以“娱”为学生创造性发展专业技能备下扎实的理论基础。以“渔”乐课堂的教学模式,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握学习知识的方法,树立起他们不断进取的愿望与信心。
关键词
解惑
电子线路
娱
乐
课堂
“渔”乐课堂
轻松学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
中职《电子线路》教学中的“娱”与“渔”
陈霜冰
《中学理科园地》
2016
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