新时代“湖湘工匠”评价指标体系构建研究

针对新时代背景下中国经济从高速增长转向高质量发展的需求,以及制造业升级与创新对工匠精神的迫切要求,聚焦于湖湘地区工匠精神的传承与发展。通过深入分析“湖湘工匠”精神的内涵与特点,旨在构建一套符合新时代要求且体现湖湘文化精髓的工匠评价指标体系,能够准确衡量工匠的技艺水平,并全面反映其在创新、职业道德、社会责任等方面的表现。通过构建这一指标体系,期望为湖南职业教育的“湖湘工匠”培育提供理论支持和实践指导,推动工匠精神在湖湘地区乃至全国的广泛传承与发展,为国家的制造强国建设贡献力量。

铸造“湖湘工匠”培养高素质技能型人才研究

高职院校以追求卓越、精益求精的湖湘精神为指导,积极探索高素质技能型人才培养策略,具有时代价值和现实意义。文章先综合概述“湖湘工匠”“湖湘工匠精神”以及“技能型人才”等概念内涵,然后以理论联系教学实践的方式分析高素质技能型人才培养现状,找出高素质技能型人才培养中存在的问题,并针对问题提出铸造“湖湘工匠”培养技能型人才的策略方案,以加强高素质技能型人才培养和队伍建设,助力区域经济结构转型和产业结构优化升级。

新时代职业教育人才培养“湖湘工匠”精神与创新创业教育高效融合研究

培育“湖湘工匠”精神是提升企业核心竞争力的迫切需要,也是推动“湖南制造”向“湖南智造”转变的重要驱动力。在大众创业万众创新的背景下,职业教育的一项重要使命,就是培育学生创新创业能力。在创新创业教育中合理融入“湖湘工匠”精神,提高职业院校办学质量,培养更多具有创新创业能力的优秀人才,是需要教育者认真思考的问题。分析“湖湘工匠”精神的内涵,阐述“湖湘工匠”精神与创新创业教育高效融合的必要性,提出了二者之间高效融合的路径。