大学英语中“滴灌式”教学模式的创新运用

滴灌式教学模式在大学英语教育中具有广泛的适用性和价值。个性化学习计划可根据学生需求和目标制定个性化任务、提供反馈;多媒体技术融合可丰富教学内容、提供灵活学习方式;角色扮演、辩论赛等实践性学习活动更贴近实际情境,提升学生的英语综合应用能力;反馈评估机制则及时反馈和评估学生学习过程,培养自主学习能力。这些创新运用对培养跨文化交际和创新思维等综合素养效用显著。

思政课教学应用“滴灌”模式培养大学生社会责任感的逻辑与实践

思政课是培养大学生社会责任感的至要渠道和阵地。当下教学实践存在着内容“散乱化”、方式“去情化”、过程“速成化”等态势,大学生社会责任感培养实效不理想。“滴灌”教学模式是一种新型教学方式和理念,具有“精准施教、用情渗透、持续延展”等特点,这和大学生社会责任感培养需要强化学生的责任感认知、积极用情感动学生以及持久延续施教等特征相吻合,思政课运用“滴灌”教学模式进行大学生社会责任感培养逻辑上具有合理性。思政课“滴灌”教学模式在培养大学生社会责任感中有效开展,需要关注遴选教学内容、用情于教学过程和探索可持久施教方法等问题。