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浅谈歌唱中的呼吸方法
1
作者
王博
《发展》
2014年第10期127-127,共1页
歌唱的呼吸法即气息,良好的呼吸和控制气息的能力,让声音更富表现力,能够为歌唱锦上添花。经过长期科学的训练,结合练声唱歌巩固气息,使呼吸真正成为歌唱的动力,歌唱才能尽善尽美。
关键词
歌
唱
呼
吸
“漂浮的感觉”“吸着唱”
呼
吸
控制
下载PDF
职称材料
浅析歌唱中的呼吸
2
作者
许菲
《美术文献》
2017年第2期182-184,共3页
呼吸在生活中是平常得不能再平常的动作了,呼吸或更加通俗地说喘气目的是为了向血液充氧和净化血液,从而把空气吸到肺里去的动作或程序,以及其后的呼吸。同样,呼吸在歌唱中也是一个平常得不能再平常的动作,但歌唱中的呼吸与生活中...
呼吸在生活中是平常得不能再平常的动作了,呼吸或更加通俗地说喘气目的是为了向血液充氧和净化血液,从而把空气吸到肺里去的动作或程序,以及其后的呼吸。同样,呼吸在歌唱中也是一个平常得不能再平常的动作,但歌唱中的呼吸与生活中的呼吸不同,对于歌唱有着十分重要的作用。歌唱的呼吸众说纷纭,由于气息看不到摸不着,我们只有从感觉上加以理解。
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关键词
呼
吸
横膈膜
“漂浮
的感觉
”
“吸
着唱
”呼
吸
控制
原文传递
浅谈声乐教学中的“感觉”提示
3
作者
余丹
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期30-31,共2页
本文介绍了几种常见的感觉提示:打哈欠的提示,吸着唱的提示,高位置、手势提示,通过重点分析这几种感觉提示的方法、作用,揭示了感觉提示在声乐教学中的重要作用,教师应在教学中充分了解并掌握声乐学科的特点.因材施教.在实践中...
本文介绍了几种常见的感觉提示:打哈欠的提示,吸着唱的提示,高位置、手势提示,通过重点分析这几种感觉提示的方法、作用,揭示了感觉提示在声乐教学中的重要作用,教师应在教学中充分了解并掌握声乐学科的特点.因材施教.在实践中寻找出更多的适合歌唱艺术的教学提示语言,发挥感觉提示在声乐教学中的作用,用科学的方法指导我们去寻找最美、最好、最有感情的声音。
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关键词
声乐教学
感觉
提示
打哈欠
吸着
唱
高位置
手势提示
原文传递
题名
浅谈歌唱中的呼吸方法
1
作者
王博
机构
定西师范高等专科学校学前教育学院音乐系
出处
《发展》
2014年第10期127-127,共1页
文摘
歌唱的呼吸法即气息,良好的呼吸和控制气息的能力,让声音更富表现力,能够为歌唱锦上添花。经过长期科学的训练,结合练声唱歌巩固气息,使呼吸真正成为歌唱的动力,歌唱才能尽善尽美。
关键词
歌
唱
呼
吸
“漂浮的感觉”“吸着唱”
呼
吸
控制
分类号
J616 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
浅析歌唱中的呼吸
2
作者
许菲
机构
陕西师范大学音乐学院
出处
《美术文献》
2017年第2期182-184,共3页
文摘
呼吸在生活中是平常得不能再平常的动作了,呼吸或更加通俗地说喘气目的是为了向血液充氧和净化血液,从而把空气吸到肺里去的动作或程序,以及其后的呼吸。同样,呼吸在歌唱中也是一个平常得不能再平常的动作,但歌唱中的呼吸与生活中的呼吸不同,对于歌唱有着十分重要的作用。歌唱的呼吸众说纷纭,由于气息看不到摸不着,我们只有从感觉上加以理解。
关键词
呼
吸
横膈膜
“漂浮
的感觉
”
“吸
着唱
”呼
吸
控制
分类号
J616 [艺术—音乐]
原文传递
题名
浅谈声乐教学中的“感觉”提示
3
作者
余丹
机构
南昌大学科学技术学院
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期30-31,共2页
文摘
本文介绍了几种常见的感觉提示:打哈欠的提示,吸着唱的提示,高位置、手势提示,通过重点分析这几种感觉提示的方法、作用,揭示了感觉提示在声乐教学中的重要作用,教师应在教学中充分了解并掌握声乐学科的特点.因材施教.在实践中寻找出更多的适合歌唱艺术的教学提示语言,发挥感觉提示在声乐教学中的作用,用科学的方法指导我们去寻找最美、最好、最有感情的声音。
关键词
声乐教学
感觉
提示
打哈欠
吸着
唱
高位置
手势提示
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
F270 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈歌唱中的呼吸方法
王博
《发展》
2014
0
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职称材料
2
浅析歌唱中的呼吸
许菲
《美术文献》
2017
0
原文传递
3
浅谈声乐教学中的“感觉”提示
余丹
《江西教育(综合版)(C)》
2010
0
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