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“点式介入”多媒体教学在音乐课堂的应用与实践
被引量:
2
1
作者
何芳
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期78-80,共3页
合理适时的多媒体介入有利于音乐欣赏从被动封闭转向主动开放 ,有利于学生在学习过程中主动参与感受音乐。使抽象的教学内容亲切易懂。
关键词
“点式介入”
多媒体教学
音乐课
下载PDF
职称材料
题名
“点式介入”多媒体教学在音乐课堂的应用与实践
被引量:
2
1
作者
何芳
机构
东山区建设大马路小学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第8期78-80,共3页
文摘
合理适时的多媒体介入有利于音乐欣赏从被动封闭转向主动开放 ,有利于学生在学习过程中主动参与感受音乐。使抽象的教学内容亲切易懂。
关键词
“点式介入”
多媒体教学
音乐课
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“点式介入”多媒体教学在音乐课堂的应用与实践
何芳
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
2
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