“点火爆炸”实验的有效改进

物理实验是初中学生获取物理知识、培养创新性思维和能力的主要途径。＂点火爆炸＂实验存在器材准备不便、电子打火器放置不稳等不足。为此,创造实验条件,有效改进实验装置,能让实验效果更明显直观,有利于学生进一步理解能量之间的相互转化,有利于物理知识的有效生成。

也谈“点火爆炸”实验的反思与制作改进

物理实验是学生学习物理知识、激发学习兴趣、培养动手能力和创新思维能力的重要途径。"点火爆炸"实验存在器材来源不易寻找、电子打火器无法固定、塑料盒盖飞出不易回收等不足。创造实验条件、改善实验器材,有效改进实验装置,使之具有制作简单、操作方便、效果明显的特点,有利于学生对物理规律的理解、物理知识的有效生成。