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学校“烨”生态课程的构建与实施——以南宁市位子渌小学为例
1
作者
黄云霏
《广西教育》
2024年第13期32-35,共4页
按照国家和地方政策要求,南宁市位子渌小学在南宁市中小学“邕城绿ye”教科研品牌及“一千零一ye”课程孵化项目研究的基础上,以“三维立‘烨’,生态育人”为实施策略,立足校本特色,遵循“文行并美”校训,秉承“让我们与美好未来紧紧拥...
按照国家和地方政策要求,南宁市位子渌小学在南宁市中小学“邕城绿ye”教科研品牌及“一千零一ye”课程孵化项目研究的基础上,以“三维立‘烨’,生态育人”为实施策略,立足校本特色,遵循“文行并美”校训,秉承“让我们与美好未来紧紧拥抱”的办学理念,着力打造生态校园、构建生态课程,形成了学校“烨”生态课程体系。
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关键词
校本
课程
“烨”生态课程
德育
校园文化
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题名
学校“烨”生态课程的构建与实施——以南宁市位子渌小学为例
1
作者
黄云霏
机构
南宁市位子渌小学
出处
《广西教育》
2024年第13期32-35,共4页
文摘
按照国家和地方政策要求,南宁市位子渌小学在南宁市中小学“邕城绿ye”教科研品牌及“一千零一ye”课程孵化项目研究的基础上,以“三维立‘烨’,生态育人”为实施策略,立足校本特色,遵循“文行并美”校训,秉承“让我们与美好未来紧紧拥抱”的办学理念,着力打造生态校园、构建生态课程,形成了学校“烨”生态课程体系。
关键词
校本
课程
“烨”生态课程
德育
校园文化
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学校“烨”生态课程的构建与实施——以南宁市位子渌小学为例
黄云霏
《广西教育》
2024
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