试论物理化学课程思政元素的挖掘--以“热力学三大定律”的教学为例

近年来,在物理化学的教育领域中思政育人受到广泛重视,合理开展思政育人工作是培养学生良好思想素养和综合素质的重要举措,为探索出培养物理化学专业学生思想素养的措施,该文将“热力学三大定律”的教学作为案例,提出几点物理化学课程思政元素的挖掘建议,在全面挖掘课程中的思政育人元素同时,创建全面性、全过程与全员性的思政协同育人发展模式,拓展物理化学课程中的思政教育功能,在培养学生专业能力的同时不断提升学生的思想道德素质,为培育国家需要的物理化学综合性人才提供帮助。