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让无声教育滋润学生的心理健康
1
作者
葛威
《中小学心理健康教育》
2012年第22期40-40,共1页
瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐说:教育要心理化。探求教育发展规律,加强心理健康教育,促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育工作者和学生朝夕相处,难免会发生矛盾,面对矛盾,如果缺少理智,采取过激的言行,往往容易使矛盾激...
瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐说:教育要心理化。探求教育发展规律,加强心理健康教育,促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育工作者和学生朝夕相处,难免会发生矛盾,面对矛盾,如果缺少理智,采取过激的言行,往往容易使矛盾激化,进而演变成师生冲突,这必然伤害学生的心理,扭曲学生的心灵,最终严重影响学生的心理健康,导致教育的失败。
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关键词
“爱心”打动
真诚
“倾听”
无声教育
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职称材料
题名
让无声教育滋润学生的心理健康
1
作者
葛威
机构
江苏省连云港市海州区新坝中学
出处
《中小学心理健康教育》
2012年第22期40-40,共1页
文摘
瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐说:教育要心理化。探求教育发展规律,加强心理健康教育,促进学生全面发展是教育的一项重要职责。教育工作者和学生朝夕相处,难免会发生矛盾,面对矛盾,如果缺少理智,采取过激的言行,往往容易使矛盾激化,进而演变成师生冲突,这必然伤害学生的心理,扭曲学生的心灵,最终严重影响学生的心理健康,导致教育的失败。
关键词
“爱心”打动
真诚
“倾听”
无声教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让无声教育滋润学生的心理健康
葛威
《中小学心理健康教育》
2012
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