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区域“大艺术教育格局”的审视与构建——以辽宁大连市西岗区学校艺术教育为例
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作者 张永春 《中小学管理》 北大核心 2014年第9期11-14,共4页
辽宁大连市西岗区在艺术教育的顶层设计、管理模式、校本课程开发、师资培训等方面进行了有效探索,同时也面临着艺术教育观念、师资、课程等方面的挑战。建议在"大艺术教育观"的指导下,从师资队伍建设、校本课程开发、艺术环... 辽宁大连市西岗区在艺术教育的顶层设计、管理模式、校本课程开发、师资培训等方面进行了有效探索,同时也面临着艺术教育观念、师资、课程等方面的挑战。建议在"大艺术教育观"的指导下,从师资队伍建设、校本课程开发、艺术环境营造、跟踪评价制度建立等多方面入手,构建区域"大艺术教育格局"。 展开更多
关键词 艺术教育 “大艺术教育观” “大艺术教育格局” “现代艺术教育观” “片区+”管理 本艺术课程 泛在艺术环境
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