“物型课程”视野下构建“图书馆”幼儿园

阅读是获取知识、提高文化软实力的重要途径,是一切学习能力的核心和基础。研究表明,幼儿对阅读的兴趣不是与生俱来、自然发生的,需要经过培养与指导。作为全国书香校园之一的晨阳幼儿园,从2003年起开始阅读研究,如今"阅读"已成为晨阳幼儿园的经典名片,它是一种坚持,更是一种文化。近年来,我园依托江苏省"物型课程"项目引领,致力于"构建幼儿喜欢的‘图书馆’幼儿园"研究。笔者结合自身实践经验,用独特的视角进行阐述。