新高考背景下高三生物学“按图索骥”训练法的实践与思考——以“物生地”选考生为例

新高考背景下,在基础薄弱的“物生地”平行班进行“按图索骥”训练法教学,通过“看图”“造图”“识图”“用图”提升学生的学科素养,进而提高成绩。实践证明,该训练法在高三教学中有一定的成效。