表面相似性与呈现方式对关系类比推理的影响:匹配物效应

关系类比推理是将一种情境中的某种关系推导至另一种情境中的过程,被试由“源问题”中隐含的某种结构关系映射到“靶问题”中也存在这种关系,即进行了关系类比推理。本研究采用图片匹配范式,通过两个实验考察了表面相似性与呈现方式对关系类比推理的影响,其中实验1探讨“源问题”和“靶问题”存在相同匹配物的情景,实验2探讨无相同匹配物的情景。实验1结果发现,同时呈现方式更有利于关系推理,低表面相似性更有利于关系推理;实验2发现,虽然同时呈现方式仍利于关系推理,但高表面相似性反而更利于关系推理。两个实验的对比分析揭示了一种“匹配物效应”:有相同匹配物情景下,低表面相似性比高表面相似性做出了更多的关系推理,而无相同匹配物情景下则出现了相反的结果。根据这些结果,讨论了“积极脑”的理论解释。

关系嵌入、利益联盟与“大托管”经营方式创新——基于淮南市店集村的案例分析

“大托管”是推动“土地规模+服务规模”复合型经营方式创新发展的重要方式。文章通过对淮南市店集村“大托管”模式的调研,深入剖析“大托管”的具体运作方式,尝试揭示导致“大托管”发展演变的内在机制。研究发现,在关系嵌入下,“大托管”逐步通过“两委托两跟进一托底”的方式,将农民、村集体、新型农业经营主体、农管家和地方政府等联结起来,形成互惠共济、合作共赢的利益联盟,参与主体之间关系取向的强化以及利益纽带的渐趋复杂化诱发由实行土地流转或土地托管向实行“大托管”转变。同时,还需要社会关系网络中的关系治理机制来维系“大托管”的稳定性和可持续性发展。研究“大托管”经营方式创新路径,对于推进“大托管”运营体系建设具有启发意义。

医科研究生父母教养方式与师生关系关联性

目的 调查医科研究生的父母教养方式和师生关系现状,并探讨其父母教养方式与师生关系的关联,为促进医科研究生教育中师生关系的和谐发展提供重要参考。方法 采用横断面研究设计,对313名医科研究生进行调查。使用自编一般情况调查表、简式父母教养方式量表(s-EMBU-C)、师生关系量表在2022年6月至7月对广东省珠三角地区4所大学的313名医科专业研究生进行调查。结果 专业型(β=-2.740,95%CI:-4.648~-0.833)、低年级(β=-1.260,95%CI:-2.266~-0.254)、专业满意度更高(β=-2.445,95%CI:-3.595~-1.294)研究生的师生关系得分显著更高,母亲情感温暖的教养方式与师生关系显著正相关(β=1.726,95%CI:0.573~2.878)。结论 母亲情感温暖的教养方式有利于医科研究生师生关系的建立。导师可多了解学生的家庭背景,为学生提供情感和心理上的支持,从而促进师生关系的和谐发展。

论《德意志意识形态》社会分工与生产方式关系思想

生产方式是历史唯物主义的核心范畴。在《德意志意识形态》中,马克思、恩格斯将社会分工与生产力、交往形式相结合,强调社会分工在提高劳动效率、促进生产力发展的同时反过来推动自身不断细化,指出社会分工的不同阶段就是所有制的不同阶段,在促进社会进步的同时也会导致人的片面发展和阶级矛盾。《德意志意识形态》中关于社会分工与生产方式关系的思想构成了历史唯物主义宏伟思想的理论基石,同时也为贯彻落实以人民为中心思想和新发展理念提供了宝贵的思想财富。

家庭教养方式对小学生同伴关系的影响:师生关系和邻里关系的中介效应

目的:探讨师生关系及邻里关系在家庭教养方式和小学生同伴关系之间的中介作用。方法:本研究随机抽取广东省某市509名小学生同伴关系量表、师生关系问卷和邻里关系问卷进行问卷调查,其家长完成父母教养方式问卷。结果显示:1) 放任型教养方式负向预测小学生同伴关系,而民主型教养方式、师生关系、邻里关系均能正向预测小学生同伴关系;2) 师生关系在放任型教养方式与同伴关系之间起部分中介作用;3) 师生关系和邻里关系在民主型教养方式和同伴关系之间起部分中介作用。家庭教养方式既可以直接影响小学生同伴关系,也可以通过师生关系和邻里关系间接影响小学生同伴关系。

儿科护理过程中改善护患关系的方式和技巧

探讨儿科护理整个过程当中护患关系的改善方式及其技巧实际应用情况。方法 针对2022年5月-2023年6月来本院儿科接受临床治疗100例患儿,将其纳入此次研究范围。以随机数表为方法,将100例患儿随机均分成两个小组,分别是研究组和常规组,这两组分别实行的是常规护理、护患关系改善方式及其技巧,对两组情况实施对比分析。结果 与常规组比较起来,研究组患儿对医护工作更具依从性,组间对比差异显著,P<0.05;与常规组比较起来,研究组患儿从礼貌用语、护理态度和护理操作方面对护理质量总体评价相对更高,组间对比差异显著,P<0.05;与常规组比较起来,护士沟通能力和护患关系均更为良好,且患儿家属更满意于护理工作,组间对比差异显著,P<0.05;与常规组比较起来,研究组护患纠纷呈更低发生率,组间对比差异显著,P<0.05。结论 儿科护理整个过程当中,重视护患关系的改善方式及其技巧等合理运用,对儿科顺利完成各项合理工作而言积极作用显著,有着一定的应用价值。

老年2型糖尿病患者依从性现状及其与糖尿病治疗方式的关系调查分析

分析老年2型糖尿病患者依从性现状及其与糖尿病治疗方式的关系调查结果,旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法 选择2022.4.7~2022.4.8某市全部县城下属乡镇为总体研究单元居民为研究对象。本次研究共计回收问卷8850份,回收率为98.5%。最终纳入社区高龄2型糖尿病患者共计5564例;实验依照2020年出版的《中国2型糖尿病防治指南》,使用自主编写的问卷,收集患者信息。详细包含:疾病治疗依从性、患者基本情况、基线资料等内容。结果 女性3430例、男性2134例。有配偶共计4728例,BMI值(26.35±3.15)kg/m2;病程区间(8.82±6.14)年;不应用药物628例、单一口服用药2182例、联合口服用药1824例、胰岛素治疗228例、胰岛素联合口服药物648例;受试者遵医嘱饮食率是77.89%,各类文化水平、处理方法的病患饮食控制率对比,差异存在统计学意义,P<0.05。病患的规律运动率是48.27%。各性别、文化水平、配偶、医疗支付方案、处理方案病患规律运动率对比,组间数据存在统计学意义,P<0.05。遵医用药率为71.36%。各性别、文化水平、配偶、患病年限、BMI、处理方案病患遵循医嘱用药率对比, P<0.05;病患饮食依从性促进因素为:胰岛素口服药联合治疗、联合口服药治疗。病患用药依从性促进因素为:胰岛素口服药联合干预、胰岛素治疗、联合口服药治疗。病患用药依从性自高到低排序为:胰岛素治疗、胰岛素口服药联合治疗、联合口服药治疗;单一经口服用药物为患者运动依从性的促进因素。结论 某地区高龄2型糖尿病患者的遵循医嘱饮食、用药行为尚可。但是病患的运动依从性有待进一步提升;各类治疗方案针对病患依从性影响程度存在差异,建议利用多元举措,在真正意义上提升高龄2型糖尿病患者的疾病治疗依从性。

抽动障碍患儿的临床特点及家庭功能、家庭关系、家庭教育方式现状

目的:探讨抽动障碍患儿的临床特点及家庭功能、家庭关系、家庭教育方式现状。方法:以方便抽样法抽取2020年2月-2022年9月在中山市人民医院心理科门诊和儿科门诊就诊的抽动障碍患儿32例作为研究组。根据性别、年龄匹配,以1∶1的比例抽取32例本市健康儿童作为对照组。记录研究组患儿的一般资料,比较三种类型抽动障碍(短暂性抽动障碍、慢性抽动障碍、Tourette综合征)患儿的性别、年龄分布情况及共病情况(注意缺陷多动障碍、情绪障碍、睡眠障碍、学习困难、破坏性行为),并用耶鲁综合抽动严重程度量表(YGTSS)评价疾病严重程度。比较两组家庭功能评定量表(FAD)、家庭亲密度和适应性量表第二版(FACES-Ⅱ)、父母养育方式评价量表(EMBU)评分,分析家庭功能、家庭关系及家庭教育方式现状。结果:32例患儿中短暂性抽动障碍4例(12.50%)、慢性抽动障碍8例(25.00%)、Tourette综合征20例(62.50%)。三种类型抽动障碍患儿性别、年龄比较,差异均无统计学差异(P>0.05);Tourette综合征的伴共病比例明显高于短暂性和慢性抽动障碍(P<0.05),而短暂性和慢性抽动障碍的伴共病比例比较,差异无统计学意义(P>0.05)。Tourette综合征的YGTSS评分显著高于短暂性和慢性抽动障碍(P<0.05),慢性抽动障碍的YGTSS评分显著高于短暂性抽动障碍(P<0.05)。研究组问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制、总的功能评分均低于对照组(P<0.05);研究组实际亲密度、实际适应性、理想亲密度、理想适应性均低于对照组,亲密度差高于对照组(P<0.05),但两组适应性差评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组父亲情感温暖与理解评分低于对照组(P<0.05),惩罚与严厉、过分干涉、拒绝与否认评分均高于对照组(P<0.05);研究组母亲情感温暖与理解评分低于对照组(P<0.05),拒绝与否认、惩罚与严厉评分均高于对照组(P<0.05);两组父亲偏爱被试、过度保护和母亲过分干涉与过度保护、偏爱被试评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:抽动障碍以Tourette综合征病情最复杂。抽动障碍儿童存在不良家庭环境和教育方式。不良的家庭环境和教育方式可能是此病作用的中间介质,临床应结合患儿的临床特点及不良家庭环境和教育方式进行有针对性的干预。

父母婚姻质量和青少年同胞关系:教养方式的中介作用及其性别差异

采用纵向设计,以湖北省某地区457名来自全同胞家庭的青少年为被试,进行3次追踪调查,考察了教养方式在父母婚姻质量与青少年同胞关系间的中介作用及性别差异。研究发现:(1)控制了性别、年龄段和家庭的经济状况,父母的婚姻质量能直接预测青少年的同胞关系,还能通过教养方式进而显著预测青少年的同胞关系,教养方式起到部分中介作用;(2)教养方式的中介作用存在显著的性别差异。严厉教养在父母婚姻质量与男生同胞关系之间的中介效应大于女生,积极教养在父母婚姻质量与女生同胞关系之间的中介效应大于男生。研究结果对于青少年同胞关系的干预具有一定启示意义。

欺凌视角下家庭教养方式、同伴关系对初中生校园欺凌的影响——来自“中国教育追踪调查”的证据

为探讨欺凌视角下家庭教养方式、同伴关系对校园欺凌的影响机制,基于中国教育追踪调查(CEPS)2014-2015追访数据,对7510名初中生进行了追访调查。结果发现:男生比女生容易欺凌他人,寄宿比非寄宿易发起欺凌行为,学习成绩越差欺凌行为报告率越高;专制型、宽容型、忽视型教养方式对初中生校园欺凌影响显著,能够正向预测校园欺凌行为的发生;同伴关系越疏离越容易发起欺凌行为;同伴关系在专制型、忽视型、宽容型家庭教养方式与校园欺凌之间均存在部分中介作用。继而提出提高父母教育素养、引导学生发展良好友谊等方法,构筑防范校园欺凌的安全屏障。

医学生人际关系困扰与家庭教养方式、家庭功能相关分析

目的分析家庭教养方式和家庭功能状况对医学生人际关系困扰的影响。方法使用家庭教养方式量表、家庭功能评定量表和人际关系综合诊断量表于2018年4—10月对12847名医学生进行横断面调查。结果医学生人际关系困扰总检出率为25.01%。父母教养方式中的父亲拒绝否认、父亲过分维护、父亲温暖关心了解、母亲温暖关心了解、母亲过分干预过分维护、母亲拒绝或否认以及沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制等家庭功能状况与大学生人际困扰相关。结论大学生人际关系困扰问题比例较高,改善家庭教养方式和家庭功能有可能减少大学生人际关系困扰问题的发生。

多种交通方式竞合关系界定方法文献综述

多种新兴交通方式的迅速崛起对城市交通系统的运行与管理提出了挑战,新旧交通方式间的竞争与合作关系也受到了更多的关注和重视。为科学判别与评估不同交通方式间的竞合关系,对竞合关系界定方法的相关研究成果进行梳理,并根据界定角度不同将界定方法划分为个体效用、交互行为(替代与接驳)判别、交通系统效用三个类型,包含11项判别指标。依据多项研究在判别竞合关系类型时的指标选取情况、竞合主体配对分布以及实验数据属性,分析了各类界定方法的成就与不足。结果表明,在分析城市交通方式间的竞合关系时,有必要考虑交互行为与综合效用的动态变化以及多种交通方式间的相互影响。最后,从交通方式选取规则、竞合关系的内涵及界定标准、统一分析框架、主体分级等方面指出亟待深化研究的方向。

课程考核方式改革及“教”“学”关系的探索研究——以工程地质课程为例

随着高校课程考核方式改革的逐渐深入,教师与学生之间的“教”“学”关系也发生了潜在的变化。如何在课程考核方式改革中稳步发展“教”“学”关系,是一项值得探讨和研究的课题。该文以土木工程专业工程地质课程为例,构建基于过程性考核评价的多元考核方式,归纳总结了考核方式改革的结果和成效,分析了改革过程中教师与学生的关系变化。研究结果可为类似专业课程提供一定的参考。

数字生产方式变革视角下经济关系重塑研究

文章基于马克思主义生产方式理论,从生产条件、生产组织方式和劳动方式三个方面对数字经济时代经济关系变革进行研究。研究发现:数字经济时代,数字技术通过构建数字虚拟空间,推动了生产条件数字化、生产组织网络化、劳动方式智能化,从而塑造了数字生产方式。数字生产方式通过数据要素和“前生产阶段”赋能生产和再生产过程,利用数字平台构建跨时空的全球销售网络以提升流通效率,通过网络正外部性的共享效应优化收入分配结构,通过整合生产—消费的模式、场景重塑消费过程,从而撬动传统生产方式变革,推动经济关系裂变。数字经济赋能经济高质量发展,需增强数字生产方式内驱力和外驱力,打造新的竞争优势。

导师确定方式对导学关系的影响研究

人才强国建设背景下,研究生教育具有重要的战略地位,推进研究生教育高质量发展成为时代必然。影响研究生教育质量与培养成效的核心在于导学关系。导学关系是研究生教育中最重要的教学关系,导师的确定是导学关系缔结的开端。通过对A省B大学全日制硕士研究生问卷调查,发现导师的确定方式主要有录取前选择、入读后再选择和院系分配三种,其中录取前选择导师的硕士生形成师徒式的导学关系的比例最高,而入读后再选择导师的硕士生更可能形成合作式的导学关系。并且相较于院系分配的硕士生,录取前选择导师和入读后选择导师的硕士生对其导学关系、导师指导有较高的满意度,也对导师帮助有较高的满意度。

父亲与母亲的教养方式及其亲子关系的差异探析

亲子关系质量决定着儿童在家庭心理环境中的安全感,父母教养方式在亲子关系的形成中发挥着举足轻重的作用。通过问卷测量法探讨368名小学生家庭的亲子关系和父母教养方式间的差异,结果发现教养方式和亲子关系存在父母差异,父母的教养方式会影响亲子关系。民主型教养方式正向预测亲密性和依赖性亲子关系、负向预测冲突性亲子关系,专制型教养方式正向预测依赖性亲子关系。在父亲与母亲差异方面,父亲的专制型教养方式正向预测冲突性亲子关系,母亲的溺爱型、不一致型教养方式正向预测冲突性亲子关系。对父母家庭教育的启示是:应答要求儿童要适度,践行民主教养;父母教养态度要一致,形成教育统一;父亲要重视亲子活动,加强亲子互动;学校要加强儿童辅导,促进文化反哺。

艺术设计与生活方式的关系

随着社会多元化发展,人们的价值取向与需求发生了巨大变化,人们的价值取向在满足生存需求的同时,开始追求更多的选择,和更深层次的精神需求,要求有更多更新颖的、更富有美感的产品来充实生活。生活方式的概念在不断被丰富,在设计领域,我们把生活方式的特点应用到设计中,将有助于我们更好地发掘和领悟设计的主体,深入研究人类的行为和意识,创造更适合人们生活方式的产品。

喜树碱类化合物的构效关系及作用方式研究

目的：探寻喜树碱类化合物的构效关系及其与受体的可能作用方式。方法：对近年来喜树碱类化合物的结构修饰、改造及活性的研究结果进行综述。结果：对该类化合物的构效关系及其与酶－ＤＮＡ复合物的可能作用方式有了深入认识。结论：喜树碱类化合物的芳环共轭平面为结构必需，其中α－ＯＨ内酯环（Ｅ环）是发挥作用的关键部位，而对７及９－１１位进行适当取代可望增效降毒。

政府数据治理机构何以提升城市韧性——基于组建方式与隶属关系的实证分析

数字时代虽然加剧了城市风险治理困境,但也孕育了数据治理这一新型公共治理模式,为城市韧性提升提供了制度保障。政府数据治理机构能够有效提升城市韧性,年平均效应达3.43%,数据赋能效果明显;数据治理机构提升城市韧性的过程具有阶段性,仅在组建前期产生了积极效应;政府各部门间的功能性协同是城市韧性得以提升的内在机制。地方政府不但应积极组建数据治理机构,而且需注意机构的组建方式与隶属关系的差异所导致的异质性治理效果。

家庭教养方式对学前儿童社会能力的影响——亲子关系的中介作用

以474名3-6岁学前儿童及其父母为研究对象,探讨了学前儿童家庭教养方式、亲子关系和儿童社会能力之间的关系,并考察家庭教养方式对儿童社会能力的影响以及亲子关系在其中的中介作用.结果显示:女童的社会能力水平显著高于男童(t=2.08,P<0.05);民主型教养方式与亲子关系显著正相关(r=0.51,P<0.001),与儿童社会能力显著正相关(r=0.60,P<0.001),而溺爱型、放任型、专制型、不一致型教养方式均与亲子关系显著负相关(-0.47<r<-0.28,P<0.001),与儿童社会能力显著负相关(-0.35<r<-0.22,P<0.001),亲子关系与儿童社会能力显著正相关(r=0.53,P<0.001);民主型教养方式(β=0.51,P<0.001)可以显著正向预测亲子关系,且民主型教养方式(β=0.45,P<0.001)与亲子关系(β=0.30,P<0.001)均可以正向预测儿童社会能力;亲子关系在民主型教养方式与儿童社会能力之间起着部分中介作用(β=0.15,95%置信区间为[0.11,0.22]),中介效应占总效应的25.4%.研究表明:民主型教养方式和亲子关系可直接影响儿童社会能力,且民主型教养方式可以通过影响亲子关系间接影响儿童社会能力.