小学高段“玩读”小古文探索

中华文化源远流长博大精深,而文言文更是我国古代文化宝库当中一簇璀璨的星辰,其凝集了上下千年的厚重文化,既具有深远的意义,同时也全方位的还原了古时期的风尚样貌。但是大多数人对于文言文的解读总是会感到枯燥乏味,尤其是小学阶段的孩子时常会对文言文当中所表述的内容感到不理解,本文将针对如何对小学高段小古文进行玩读探索进行具体分析。

让课堂多一点“读帖”之“读”

我们应该让热闹的课堂静下来,让课堂结构简下来。让学生们像"读帖"一样"玩"文本,从而收获"言""意"的融合促进。