“现代人”思想·长篇小说诗学·美学和历史视野——撰写中国现代长篇小说史(1922—1949年)的几点思考

撰写中国现代长篇小说史最基本也是最重要的一个思路是:以“现代人”思想为根,以长篇小说诗学为本,在美学和历史的视野下,通过对前二者融创度与完成度的探析与相关艺术问题的剖析、阐释,实现对中国现代长篇小说发展历程共时性与历时性的描述与定位,即在主潮中透视,在诗学中辨析,在审美中感悟,在时代中把握,进而清晰地勾勒出中国现代长篇小说的发展脉络、艺术得失。通过对现代长篇小说诗学艺术的深入揭示,对其中出现的一些重要的现象与问题加以理论的探讨与提升,深化中国现代长篇小说研究的问题意识,构建并拓宽中国现代长篇小说的审美认知谱系,是撰写中国现代长篇小说史的一个有效范式。

“东海平原文明”猜想——基于对“现代人”的考古发现

据猜想,"东海平原文明"起码发生在40000—15000年前之间,是河姆渡文化和马岙文化的源头。那时的东海还是一个没有海水的平原,住在那里的来自非洲的"现代人"创造了非常灿烂的木器文明、母系文明和龙文明。后来由于东海海水上涨,他们的主体从东海平原迁徙到了蒙古高原。后又随着草原生态的恶化,他们的大部又分四个方向走下了蒙古高原从而走向了世界各地,形成了现在世界上60余亿人口的"一家人"局面。

“现代人”视域下的政治教师专业成长

改课先改人.英格尔斯的“现代人”理论,为教师专业成长提供了新的维度和框架.政治教师追寻超越自我的专业自信和生命自觉,须做到：积极参与,拥有成长心态;研读课标,寻求课程理解;克服恐惧,增强教学自信;不断超越,创新个人实践.促进教师专业成长,还需要教研部门加强教师培训的“供给侧改革”,学校创造素养培育的真实场域,备课组实现集体思维方式的转变.

他山之石 可以攻玉——读“现代人生存方略丛书”有感

假设你去一家外资公司面试,当考官要求你用英语谈谈有关“作为企业管理者或领导应具备哪些领导素质”的问题时,或者是请你用英语回答“交际在矛盾中的作用”等等这样的题目时,怎样才能迅速地组织好思路并流利地用英语表达呢?面对这种情况,“现代人生存方略丛书”绝对是你的良师益友。

现代化进程中的平民英雄——论《平凡的世界》中的英雄群像

不同于古典悲剧,现代悲剧着重表现日常生活中的崇高,对于悲剧英雄有一套完全不同的叙事机制。这一点,在路遥的长篇小说《平凡的世界》里有深刻的体现。在小说中,路遥用“平凡叙事”的笔法,塑造了孙少安、孙少平这对平民英雄,有意识地提出了“现代人的痛苦”这一命题,展现出了从属于现代悲剧的情感体验——“尘世的崇高”,生动再现了普通人遭遇现代性而生出的崇高体验。