-
题名“现代人”视域下的政治教师专业成长
- 1
-
-
作者
许大成
-
机构
沭阳如东中学
-
出处
《教学月刊(中学版)(政治教学)》
2017年第7期96-99,共4页
-
基金
江苏省教育厅教研室第11期课题“提升核心素养:构建高中课堂教学新常态校本研究”的研究成果之一,课题编号:2015Jk11-L233
-
文摘
改课先改人.英格尔斯的“现代人”理论,为教师专业成长提供了新的维度和框架.政治教师追寻超越自我的专业自信和生命自觉,须做到:积极参与,拥有成长心态;研读课标,寻求课程理解;克服恐惧,增强教学自信;不断超越,创新个人实践.促进教师专业成长,还需要教研部门加强教师培训的“供给侧改革”,学校创造素养培育的真实场域,备课组实现集体思维方式的转变.
-
关键词
“现代人”视域
教师专业成长
思想政治
-
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
-