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“生命在场”:生命教育的立贤实践
1
作者
朱春明
《教育视界》
2024年第13期64-66,共3页
江苏省南京市立贤小学坚守儿童立场,开展生命教育实践。学校以“珍爱生命课程”的建设与实施作为生命教育的着力点,以“珍爱生命教育馆”的创建与应用作为生命教育的生长点,以“生命生态文化”的构筑与彰显作为生命教育的落脚点,呵护学...
江苏省南京市立贤小学坚守儿童立场,开展生命教育实践。学校以“珍爱生命课程”的建设与实施作为生命教育的着力点,以“珍爱生命教育馆”的创建与应用作为生命教育的生长点,以“生命生态文化”的构筑与彰显作为生命教育的落脚点,呵护学生的自然生命,完善学生的社会生命,提升学生的精神生命。
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关键词
“
生命
在场”
生命
教育
“珍爱生命课程”
“珍爱
生命
教育场馆”
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题名
“生命在场”:生命教育的立贤实践
1
作者
朱春明
机构
江苏省南京市立贤小学
出处
《教育视界》
2024年第13期64-66,共3页
文摘
江苏省南京市立贤小学坚守儿童立场,开展生命教育实践。学校以“珍爱生命课程”的建设与实施作为生命教育的着力点,以“珍爱生命教育馆”的创建与应用作为生命教育的生长点,以“生命生态文化”的构筑与彰显作为生命教育的落脚点,呵护学生的自然生命,完善学生的社会生命,提升学生的精神生命。
关键词
“
生命
在场”
生命
教育
“珍爱生命课程”
“珍爱
生命
教育场馆”
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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1
“生命在场”:生命教育的立贤实践
朱春明
《教育视界》
2024
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