学校教育:成全“人”的“获得感”

中小学教育应让师生在学校生活中"有更多获得感"。以"人"为目的,学校教育才可能成全"人"的"获得感"。有"获得",才能有"获得感";但有"获得",并不必然有"获得感"。"获得"可分为"具象获得"和"抽象获得",学校要兼顾二者,并引导师生更加眷注后者。成全"人"的"获得感"需要生动有效的学校管理实践的支撑。