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“班级纪念日”——用身边的榜样助学生自我教育
1
作者
张泽同
《班主任》
2010年第9期20-20,共1页
“班级纪念日”就是用日历的形式,简要记录班级重要事件发生的经过,征集大家的“感言”,并让学生根据事件和感言设计出有个性、有价值的“日历版”,促使学生反思、自省、自励,达到学生自我教育的目的。
关键词
“班级纪念日”
自我教育
教育改革
学生
原文传递
题名
“班级纪念日”——用身边的榜样助学生自我教育
1
作者
张泽同
机构
山东省寿光市洛城街道一中
出处
《班主任》
2010年第9期20-20,共1页
文摘
“班级纪念日”就是用日历的形式,简要记录班级重要事件发生的经过,征集大家的“感言”,并让学生根据事件和感言设计出有个性、有价值的“日历版”,促使学生反思、自省、自励,达到学生自我教育的目的。
关键词
“班级纪念日”
自我教育
教育改革
学生
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
“班级纪念日”——用身边的榜样助学生自我教育
张泽同
《班主任》
2010
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