“班组式”班级文化建设实践探索

目前高职院校毕业生依然存在就业期望值过高、就业稳定性差、职业素养缺失等诸多问题,班级文化建设按照企业"班组式"文化的模式,在班级学生中设岗、定人、定责、定"薪",通过不同的班组成员角色定位,能够使学生真切地感受到班组的管理氛围,为学生走向企业,走向岗位奠定良好的基础。

“班组式”班级文化建设实施与效果评价

"班组式"班级文化建设模式是对传统"班长制"管理方式的突破,能够极大地提升学生的管理意识、团队意识,以及安全与竞争意识等,是高职院校"工学结合""校企合作"人才培养模式有效补充。基于学院"班组式"班级文化建设实施的情况,对具体的实施过程进行了描述,利用SPSS数据分析软件对相应的数据进行分析,并提出了"班组式"班级文化建设的相应建议。

抓好“班组式小集中教育”

企业改制、转制,推行现代企业制度后,过去企业民兵实行的“营连大集中,大块时间搞教育”模式越来越不适应企业生产要求。为保证民兵政治教育的落实,江苏省无锡军分区先后派出6个工作组,深入辖区所属各国有企业民兵组织进行专题调研。通过走访企业领导、召开专武干部座谈会、进行问卷调查、请教企改专家学者等形式。