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学校3.0的空间设计与营造初探
被引量:
3
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作者
无
宋立亭
《教育与装备研究》
2016年第4期29-33,共5页
空间的营造与设计是学校教育的重要组成部分,学校3.0在空间设计上的核心理念是让每个学生找到归属感,让学校在彰显学生和教师个性的同时,给予学生温馨、安全和爱。中关村第三小学的“班组群”的空间设计,构建起与学校教育理念深度...
空间的营造与设计是学校教育的重要组成部分,学校3.0在空间设计上的核心理念是让每个学生找到归属感,让学校在彰显学生和教师个性的同时,给予学生温馨、安全和爱。中关村第三小学的“班组群”的空间设计,构建起与学校教育理念深度融合的学校环境空间。
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关键词
中关村三小
学校
空间
“班组群”空间设计
下载PDF
职称材料
题名
学校3.0的空间设计与营造初探
被引量:
3
1
作者
无
宋立亭
机构
空间设计项目组
北京市海淀区中关村第三小学发展部
出处
《教育与装备研究》
2016年第4期29-33,共5页
文摘
空间的营造与设计是学校教育的重要组成部分,学校3.0在空间设计上的核心理念是让每个学生找到归属感,让学校在彰显学生和教师个性的同时,给予学生温馨、安全和爱。中关村第三小学的“班组群”的空间设计,构建起与学校教育理念深度融合的学校环境空间。
关键词
中关村三小
学校
空间
“班组群”空间设计
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校3.0的空间设计与营造初探
无
宋立亭
《教育与装备研究》
2016
3
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