“双侧体验”教学模式在文创产品设计课程中的应用

文章以北海艺术设计学院《文创产品设计》课程为例进行分析探讨双侧协同“理、实、辨、创、展、评”课程教学模式在艺术设计类专业课程中的应用。通过对该教学模式特点的介绍和具体实施的分析,总结该教学模式的优势与效果,并展望其未来的发展前景和应用范围。旨在有效提升学生的综合能力和创新意识,推动艺术设计类专业教育的发展。