构建物理模型 提高“综合”能力——剖析2010年高考理综物理试题案例

从2000年开始推行“理科综合”考试，至今已有11年的时间．面对新课程、新理念，新高考改革的不断推进，理科综合试题更贴近生产、生活实际，更加注重考查学生的基础文化素质和进一步学习的潜能，强调知识的灵活应用与迁移能力．近年来每年都有一定数量的新题或信息迁移题，这种试题的特点是其中涉及的知识和方法是学生已经学过或试题本身告诉考生的；但涉及的过程、情境或问题是新颖的，要求考生根据所学知识和试题所给的信息，构建出理想的物理模型，并运用相应的物理规律解题．

广东高考理综考试的背景与试题特点

2010年广东省高考首次设置“理科综合”考试，与此同时，取消了已经连续举行过11年的生物单科考试，这是继2004年成为首批实施新课程的省份和2005年开始自主命题以来，广东教育改革历程中的又一件大事，它对广东省高中生物教育将产生重大影响。