“琴·剑”美德课程的价值追寻与实施策略

德育课程一直是学校德育工作的重点,本文结合学校的实际,开发“琴·剑”美德课程,在实践中,充分依托以“铁琴铜剑楼”为核心的农村区域资源的独特优势,挖掘具有区域特色的人文内涵,概括、提炼具有区域特色的美德文化,通过“琴·剑”美德课程的构建与实施,不仅使立德树人的育人目标得以实现,更使区域特色的美德文化得以传承,德育课程的校本特征更加凸显。