积极行动:附《上海市北郊学校学生“生命关怀与服务中心”章程》

说明:教师关怀学生的生命质量,这不应是强制,而是一种自觉.组织和动员教师出于良知和觉悟服务于孩子们的生命质量是学校的一项重大行动,于是一半以上的教师报了名……

生命关怀视阈中的语文教学设计论

强调"生命关怀"与告别"宏大叙事",集中体现了新语文课程的后现代倾向。追求生命化教学是语文教学设计的理想目标,其核心要素是师生的心灵共振与对话性交互作用,其现实框架是学生的原创性实践与教师的"非指示性"、结构意识与弹性化教学方案。语文教学设计要生成教学智慧与美学价值,追求一种"大观园"效应,其主要环节包括知识选择、方法探索和价值追问三个方面。