论新中国“生命线”理论的发展与创新

中国共产党一直将思想政治教育视为一切工作的"生命线"。新中国成立以来,党的历代领导核心,从毛泽东、邓小平、江泽民到以胡锦涛为总书记的党中央,始终高度重视党的思想政治教育。在社会主义革命、建设和改革的不同历史时期,不断丰富、发展、完善和创新"生命线"理论,为中国特色社会主义事业的不断胜利提供了思想保证。

党的“生命线”理论发展概述

思想政治工作作为中国共产党的优良传统和重要法宝,在中国革命和社会主义建设过程中,党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央进行了一系列论述,形成了完整的政治体系,发挥了极其重要的指导作用。

新时代中国共产党思想政治教育“生命线”理论研究

中国特色社会主义进入新时代,党的"生命线"理论闪烁着新的生机与活力。通过厘清中国共产党思想政治教育"生命线"理论的源流,深刻认识思想政治教育在中国建设和发展时期全方位、系统化的特殊地位和作用。结合新时代特征,着重阐述党的"生命线"理论在宣传思想工作和思想教育工作方面的新时代内涵,旨在加强社会主义意识形态的建设,提高人们的思想政治素质、推进社会主义现代化强国建设、实现中华民族伟大复兴搭建坚固的意识形态阵地。

百年来中国共产党“生命线”理论发展的基本逻辑

百年来,作为中国共产党“生命线”的思想政治教育工作在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人根本问题上,牢牢抓住立德树人根本任务,走出了一条极具中国特色的思想政治教育实践之路。而在中国共产党“生命线”理论百年发展历程的背后,历史逻辑、理论逻辑及现实逻辑始终贯穿其中。这些逻辑全面反映了百年来中国共产党“生命线”理论发展中内在的、本质的、必然的、稳定的联系,成为了百年来中国共产党“生命线”理论发展的基本逻辑。

中国共产党“生命线”理论的百年演进、基本经验与现实启示

思想政治工作“生命线”理论是中国共产党在百年奋斗历程中,对思想政治工作地位的科学论断和理论概括。“生命线”理论在革命、建设和改革的实践中取得了巨大成就,始终做到坚守党的中心任务和重点工作,发挥引领方向、凝聚人心的重要作用,积累了丰富的工作经验和理论成果。通过对党的“生命线”理论百年历史演变的脉络梳理,从其中探寻思想政治工作的历史经验,为新时代思想政治工作的开展提供重要的理论价值和现实启示。

论中国共产党“生命线”理论的发展和依据

“思想政治工作是经济工作及其他一切工作的生命线”是党在长期实践,在革命、建设和改革各个历史时期,总结经验教训,对思想政治教育地位作用认识探讨的理论成果。“生命线”理论是马克思主义中国化的产物,也是思想政治教育自身的科学性和政治性所决定的;在党的长期实践中不断发展深化,是对中国特殊国情和党情的回应,是党在建设和改革开放新时期的行动指南。

“生命线”理论的研究现状与深化构想

近年来,学术界对中国共产党思想政治教育"生命线"理论的依据、概念、内涵、价值以及党的领袖人物对"生命线"理论的贡献等方面的研究取得了丰硕成果,但这一研究仍然有深入和展开的空间。因此,应注意史论结合,加强整体性研究;注重全党集体智慧结晶,体现"生命线"理论全貌;重点关注新时期,探究"生命线"理论的新发展。

中国共产党思想政治教育“生命线”理论的百年透视

思想政治教育"生命线"理论与中国共产党的百年历史相伴相生,其奠基于马列主义经典作家关于思想政治教育"生命线"的理论资源,随着党在中国革命、建设和改革实践中历史任务的变化而不断创新发展。在百年实践中,党准确把握"生命线"理论的基本原则,积淀了丰富的历史经验:坚持思想政治教育服从服务于党的中心任务,坚持思想政治教育政治性与人民性相结合,坚持思想政治教育灌输性与启发性相统一。

论中国共产党思想政治教育“生命线”理论的实践根源

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线,是党的优良传统和政治优势。"生命线"理论是党对思想政治教育特殊地位和作用全方位、系统化的理性认识,是党在中国革命、建设和改革各个历史时期,总结经验教训,对思想政治教育地位作用认识不断深化的理论成果。"生命线"理论的孕育、形成和发展深深根植于中国革命、建设和改革的具体实践,符合中国特殊的国情和党情,是党的思想政治教育自身健康发展的客观要求。

“生命线”理论的研究现状与深化构想

近年来，学术界对中国共产党思想政治教育“生命线”理论的依据、概念、内涵、价值以及党的领袖人物对“生命线”理论的贡献等方面的研究取得了丰硕成果，但这一研究仍然有深入和展开的空间。因此，应注意史论结合，加强整体性研究；注重全党集体智慧结晶，体现“生命线”理论全貌；重点关注新时期，探究“生命线”理论的新发展。

高校辅导员制度建立和发展的理论定位

高校辅导员队伍在高校思想政治教育实践中显示了强大的生命力。面对经济全球化的新形势和思想政治工作主客体发展的新需要.进一步从理论上搞清楚高校辅导员制度的存在价值和逻辑必然性.是真正确立高校辅导员制度的地位和正确指导高校辅导员队伍发展的迫切需要。思想政治工作的"生命线"理论是高校辅导员制度建立的根本指导,思想政治工作的目标理论是高校辅导员制度运作的根本要求,思想政治工作的价值理论是高校辅导员制度发展的根本需要。

思想政治教育“生命线”的理论形态探究

"生命线"是党在长期革命和建设实践中形成的对思想政治工作的价值定位。学科的创立对思想政治工作"生命线"论断进行了发展,主要出现了"生命线"理论、"地位和作用"理论和"价值"理论三种理论形态,通过对现有的研究成果进行分析发现,它们并不是"取代"和"被取代"的"源流"关系,而是具有内在逻辑的理论体系。在时间顺序上表现为早、中、晚的历史次序,在逻辑关系方面,它们具有不同的实践观照和理论宿求。