正确认识“生态”含义追求最佳生态关系

“生态”一词目前应用极为广泛。一方面说明了人们生态意识觉醒、环保意识增强。另一方面也存在着对“生态”一词的认识不足、误解和误用。中南林学院徐国祯教授从“生态”一词的由来、概念以及如何求得最佳生态关系谈了自己的看法。

破解“生态”隐喻的困境——基于环境禀赋的产业生态化研究

关注我国区域经济增长与产业发展进程的资源环境特征,以区域环境禀赋为逻辑起点,为产业生态化研究提供一个新的分析框架,同时为突破以"生态"隐喻为基础的产业生态系统"生态"不"经济"的困境提供有益的思路。

从生态语言学批评看“生态”与“环境”之辨

在当今生态文学与生态美学研究界,存在着有关"生态""环境"孰优孰劣的辨析与争论。从生态语言学批评的角度对这种辨析与争论进行梳理分析,可以发现"生态"优于"环境"一词的原因,以及对"环境"中的人类中心主义进行批评的诸种可能。当今的"生态"与"环境"之辨对于生态话语构建和生态观念确立有着重要作用。生态语言学批评作为生态语言学研究的一种主要范式,它通过对语言系统和语言运用中的生态或非生态因素的批评分析,为语言的深生态化进程,并最终为生态环境问题的改善或解决做出努力。生态语言学批评的一项重要内容是批判考察语言词汇系统中的人类中心主义,它因此可以为我们分析当今的"生态"与"环境"之辨,为我们反思生态文学、美学理论话语自身的生态或非生态特征提供依据。

产品“生态”链思维原则在缝纫设备研究开发中的应用

提出“创新思维原则”的概念 ,用它进行源创性的设计方案开发 ,以产品“生态”链思维原则为例 ,对缝纫设备研究开发中的若干问题作了分析和探讨 ,结论供有关人员参考。

从“物态”到“生态”:我国新型城镇化的未来发展取向

从“物态”城镇化向“生态”城镇化转型,是中国新型城镇化道路的必然选择。“生态”型城镇化是把生态文明的理念溶入在我国城镇化进程中,在实现自然生态系统良性循环的前提下,统筹考虑城镇建设与人口、环境、资源、产业、文化、社会和谐等之间的关系,谋求城镇经济社会的健康可持续发展。“生态”型城镇化建设必须以“三个空间”来规划城镇格局,“三个发展”来优化产业结构,同时要加强社会公正、人文城镇等社会生态建设。

第六代导演电影中的“生态”危机

在第六代导演的作品中,我们会明显感受到迥然不同于第五代导演的视觉冲击,然而其背后却透视出自然环境、生存现状和精神世界的"生态"危机,从而凸显第六代导演对当下的敏锐审视以及深厚的平民意识和人文关怀。

从“男性”自我到“生态”自我--《啊,拓荒者!》中亚历山德拉女性自我意识的发展

从生态女性主义视角分析了《啊,拓荒者!》中女主人公亚力山德拉女性自我意识的发展过程。刚开始女主人公是持男权观念的,对女性特质和自然的态度是排斥、征服式的,后来她逐渐认识到女性特质和自然应有的地位和价值,接受认可了自身的女性特质并和自然融为一体,最终实现了从"男性"自我到"生态"自我的转变。

民间音乐的“生态”问题解读

现阶段,人们的生活水平在不断提升,精神文化生活作为重要的组成部分,具有了较强的丰富性与多元性,随着文化生活的快速发展,民间音乐的重要性日益凸显。为了促进民间音乐的可持续发展,文化消费群体与文化创作主体二者对民间音乐的生态问题展开了探讨,在此背景下,本文阐述了原生态音乐的概况、分析了民间音乐的存在方式、发展观及应用性,旨在提高民间音乐艺术的实践性与生态性,并且保证民间音乐文化遗产的维护与民间音乐文化的进一步发展。

弇山园“全景”建筑观与“生态”造景意识研究

明代学人王世贞,历来是众多学者趋之若鹜的研究对象,其文学、史学、书画及戏曲等领域的成就以往学者均有述及。但是,其在园林方面的成就较为少见。弇山园作为王氏园林成就的物质载体,值得做深入探讨。弇山园是明代文人士大夫私园的典型代表,具有"城市山林"的美誉。该园无论是园林构建,包括山水景观、建筑景观以及动植物景观,还是园林思想与理论,都颇具特色,值得斟酌。笔者通过分析《弇山园记》,对弇山园的"全景"建筑观与"生态"造景意识进行了详细阐述,填补了该方面研究的空白,并为今后的研究提供参考。

从“生态”到“情态”——论新环境下主流电视媒体的传播探索

本期个案研究继续关注省级卫视的定位与战略问题 ,因为省级卫视的一系列动作在某种意义上彰示着中国电视改革、发展与前行的方向。江苏卫视 2 0 0 4年初打出“中国情感特色频道”的旗帜 ,在业界产生了很大反响。本刊为此特约请江苏卫视频道策划人、管理者和有关专家撰文 ,对其“情感特色”定位进行深入探讨。

未来装备制造业无冕之王,属于“生态”型企业

产业结构变化决定了新的协作模式,"单纯地制造"向"服务型制造"转型已成为装备制造业发展的必然趋势。新的协作模式催生平台生态型企业,"要么生态,要么融入生态"是开启装备制造业企业成功之旅的钥匙,也是行业竞争的显规则。打造平台型生态,将成为有产业抱负的企业追求的经营境界,未来装备制造业无冕之王,属于生态型企业。文章对此进行了分析探讨。

必要的生态转向:从“非生态”消费到“生态”消费

自人类社会产生以来,人类一直扮演着劳动者和消费者的双重角色,并通过劳动和消费与大自然进行物质能量的交换。20世纪以来,消费和市场成为社会发展的重要驱动力量。然而,注重物质消费的片面性消费、彰显权财的炫耀式消费、表现特征的符号性消费、自我苛责的吝啬性消费、残忍暴力的野蛮性消费等"非生态"消费方式造成了自然生态系统的紊乱,导致了经济发展的滞后,破坏了社会秩序的和谐,进而挑战人类自身的生存底线。"生态"消费是物质需要、精神需要与生态需要的"统一"、经济利益、社会效益与生态效益的"多赢"、适度消费、绿色消费与低碳消费的"多元",它以环境的自我承载能力和自我净化能力为界限,在生态系统的自我修复和自我净化范畴内开展人类活动,致力于建立一种以人与自然协同发展、和谐相处为目的的生态发展机制,保证消费动机生态化、消费过程生态化以及消费结果生态化。由此,通过公众维度的拉力、企业维度的实力、政府维度的推力与媒体维度的传播力,形成社会主义生态文明建设的社会"合力",进而推进"非生态"消费到"生态"消费的生态转向是人类文明发展的必然趋势,对于推进社会主义生态文明的建设和全面落实"十三五"环保规划具有重要的理论价值和现实意义。

优化“双主”模式,构建“生态”型高中英语课堂教学

在当前全国各地高考改革方案相继出台的新形势下,与时俱进、转变教学观念、更新教学模式尤为重要。而不同教学模式的运用对教学目标的实现起着至关重要的作用。在新形势下,"双主"教学模式的灵活运用,高效的"生态"课堂教学可以有效地调动学生学习的内动力,迅速地提高高中英语课堂的教学效率,帮助学生形成自主有效的学习行为,促进学生创新思维的发展。

语文“生态”课堂构建断想——从一个教学案例谈起

我一直致力于一种语文“生态”课堂的建构．这一概念应该不属于杜撰，它强调的是语文教学的一种自在、自为的状态．或者说是对一种语文教学良性“生态”的憧憬。在“多重对话”的背景下．我也在同时探讨一种文本解读的新的策略。“生态”课堂构建与文本解读策略并不冲突。

构建“生态”英语课堂 促进学生个性发展

生态课堂是课堂内人与环境的相互依存、良性循环的课堂.构建充满生命活力的＂生态＂课堂是新课程课堂改革的理想境界,是促进学生个性发展的重要途径.因此,必须营造一种和谐自然的对话氛围;增强学生自我意识和自主学习能力;活化教材,创设活动情境,培养学生兴趣和自信心,让课堂成为学生学习英语语言和文化知识的乐园,从而促进学生个性的健康良性发展.

“生态”城市建设中的节能建筑设计应用分析

在城市化进程加快的背景下,我国各大城市的发展速度也随之加快,城市设计思路与规划理念发生了极大的变化,并且由于城市建筑数量的增加以人们环保意识的增加,对建筑行业的生态节能等功能的要求越来越高。建筑设计作为一项资源消耗量大的工程,具体的施工实施会使有限的资源变得紧缺,这就需要在城市建设中应用生态节能建筑设计理念,从而实现城市的可持续发展。本文就对"生态"城市建设中的节能建筑设计应用进行分析和探讨。

“生态”两字加得好

不久前,笔者随广东省老区建设促进会的理事长们,前往肇庆市德庆县参观几条生态文明村,所见所闻,耳目为之一新.虽然这些生态文明村,农民的房子新的旧的都有,甚至还有一些泥砖屋,但家家户户都用上了自来水,室内有冲水的厕所;村中的巷道,实现硬底化;垃圾集中堆放处理,猪圈牛栏迁离住宅区,实行人畜分离;村前村后建有小型农民公园、休闲场所、篮球场,绿树、青草、红花点缀其中,村容村貌清新有序.

新思路开辟增收快车道 赫山农民品尝“生态”甜蜜

今年8月中旬，湖南益阳市赫山区烂泥湖莲藕有限责任公司生产的“来仪湖”牌莲藕正式获得国家无公害食品认证，其266公顷基地所产莲藕销售价平均每千克高出市场价1元，仅此一项，当地农民一年新增收入300多万元。今年头7个月．该区通过发展生态农业共为农民增收3亿多元。