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市场经济思想带给学校教育变革的几点启示
1
作者
张卓玉
《中小学管理》
北大核心
2015年第8期20-23,共4页
借鉴经济学领域中的一些核心思想,重新认识现代学校教育变革。"市场经济"取代"计划经济",启示我们要尊重学习者成长权;亚当·斯密的"经济人"行为动机理论启示我们,要关注学习者的学习行为动机;"...
借鉴经济学领域中的一些核心思想,重新认识现代学校教育变革。"市场经济"取代"计划经济",启示我们要尊重学习者成长权;亚当·斯密的"经济人"行为动机理论启示我们,要关注学习者的学习行为动机;"规则文明"的思想则提醒我们,学生的规则素养和人文、科学素养同样重要;科斯"思想市场"的思想启示我们,学生要在"知识市场"实现"生成性"学习。
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关键词
教育现代化
工具价值思维
成长权
学习
行为动机
规则素养
“知识市场”
“生成性”学习
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题名
市场经济思想带给学校教育变革的几点启示
1
作者
张卓玉
机构
山西省教育厅
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第8期20-23,共4页
文摘
借鉴经济学领域中的一些核心思想,重新认识现代学校教育变革。"市场经济"取代"计划经济",启示我们要尊重学习者成长权;亚当·斯密的"经济人"行为动机理论启示我们,要关注学习者的学习行为动机;"规则文明"的思想则提醒我们,学生的规则素养和人文、科学素养同样重要;科斯"思想市场"的思想启示我们,学生要在"知识市场"实现"生成性"学习。
关键词
教育现代化
工具价值思维
成长权
学习
行为动机
规则素养
“知识市场”
“生成性”学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
市场经济思想带给学校教育变革的几点启示
张卓玉
《中小学管理》
北大核心
2015
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