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谈主题探索型综合实践活动课的开展——“生活中的微生物”课题活动的指导
1
作者
陈然
翁绍敏
《福建教学研究》
2005年第5期17-18,共2页
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(实验稿)》所规定的必修课程,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的开发与实施基于如下基本理论:(1)坚持学生的自...
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(实验稿)》所规定的必修课程,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的开发与实施基于如下基本理论:(1)坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力;(2)面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间;(3)注重学生的亲身体验和积极实践,促进学习方式的变革。
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关键词
主题探索型综合实践活动课
课程改革
“生活中的微生物”
课题研究
初二
生物
教学
原文传递
题名
谈主题探索型综合实践活动课的开展——“生活中的微生物”课题活动的指导
1
作者
陈然
翁绍敏
机构
福建师大二附中
出处
《福建教学研究》
2005年第5期17-18,共2页
文摘
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(实验稿)》所规定的必修课程,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程的开发与实施基于如下基本理论:(1)坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力;(2)面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间;(3)注重学生的亲身体验和积极实践,促进学习方式的变革。
关键词
主题探索型综合实践活动课
课程改革
“生活中的微生物”
课题研究
初二
生物
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈主题探索型综合实践活动课的开展——“生活中的微生物”课题活动的指导
陈然
翁绍敏
《福建教学研究》
2005
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