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内蒙古地区蒙语授课“生源萎缩”趋势及其破解
被引量:
3
1
作者
谭淳月
金志远
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期89-96,共8页
"生源萎缩"现象日益普遍,已成为内蒙古地区蒙语授课学校的常态化趋势,这将带来民族语言、文化传承人才断裂的危险。其根源主要与"蒙汉二元教育体系"相关。要破解这一难题,构建蒙汉教育合作交往关系,在理论上要以共...
"生源萎缩"现象日益普遍,已成为内蒙古地区蒙语授课学校的常态化趋势,这将带来民族语言、文化传承人才断裂的危险。其根源主要与"蒙汉二元教育体系"相关。要破解这一难题,构建蒙汉教育合作交往关系,在理论上要以共生教育理论为基础,在实践中构建蒙汉教育合作模式,坚决反对和抵制一体、整合的倾向,也反对和抵制过于强调特殊性的二元、双重性的倾向,实现蒙汉教育和谐共存、合作共生。
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关键词
蒙汉双语教育
蒙语授课
“生源萎缩”趋势
原文传递
题名
内蒙古地区蒙语授课“生源萎缩”趋势及其破解
被引量:
3
1
作者
谭淳月
金志远
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
内蒙古师范大学教育科学学院
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期89-96,共8页
基金
国家哲学社会科学项目"蒙汉双语教育中蒙语授课‘生源萎缩’的文化资本研究"(项目编号:14XMZ107)的阶段性成果
文摘
"生源萎缩"现象日益普遍,已成为内蒙古地区蒙语授课学校的常态化趋势,这将带来民族语言、文化传承人才断裂的危险。其根源主要与"蒙汉二元教育体系"相关。要破解这一难题,构建蒙汉教育合作交往关系,在理论上要以共生教育理论为基础,在实践中构建蒙汉教育合作模式,坚决反对和抵制一体、整合的倾向,也反对和抵制过于强调特殊性的二元、双重性的倾向,实现蒙汉教育和谐共存、合作共生。
关键词
蒙汉双语教育
蒙语授课
“生源萎缩”趋势
Keywords
Mongolian and Chinese bilingual education
teaching in Mongolian
the shrink of student enrollment
分类号
G750 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内蒙古地区蒙语授课“生源萎缩”趋势及其破解
谭淳月
金志远
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
3
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