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义务教育学校标准化建设理念的内涵及价值探析
1
作者
王亚茹
郑阳
高黎
《教学与管理》
2024年第28期20-24,共5页
为响应和执行国家推动义务教育学校标准化建设的号召,张新平及其研究团队建设性地提出了义务教育学校标准化建设理念,该理念聚焦学校标准化建设过程中的现实困境,秉承“精准关切”的内核,试图通过综合方法的研究范式建构我国的自主知识...
为响应和执行国家推动义务教育学校标准化建设的号召,张新平及其研究团队建设性地提出了义务教育学校标准化建设理念,该理念聚焦学校标准化建设过程中的现实困境,秉承“精准关切”的内核,试图通过综合方法的研究范式建构我国的自主知识体系。在理解该理念的基础上深刻挖掘其背后所涵显的“生生”之道,深入探寻其背后的历史脉络和全球视野的独特构造,以及贯通古今又兼顾中西的学术态度、力图打破圈际限制而促进多元互动的学术志向,以期回应教育建设的学校使命。
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关键词
张新平义务教育学校标准化建设理念
精准关切
教育公平
“生生”之道
中国特色
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职称材料
题名
义务教育学校标准化建设理念的内涵及价值探析
1
作者
王亚茹
郑阳
高黎
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理》
2024年第28期20-24,共5页
文摘
为响应和执行国家推动义务教育学校标准化建设的号召,张新平及其研究团队建设性地提出了义务教育学校标准化建设理念,该理念聚焦学校标准化建设过程中的现实困境,秉承“精准关切”的内核,试图通过综合方法的研究范式建构我国的自主知识体系。在理解该理念的基础上深刻挖掘其背后所涵显的“生生”之道,深入探寻其背后的历史脉络和全球视野的独特构造,以及贯通古今又兼顾中西的学术态度、力图打破圈际限制而促进多元互动的学术志向,以期回应教育建设的学校使命。
关键词
张新平义务教育学校标准化建设理念
精准关切
教育公平
“生生”之道
中国特色
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
义务教育学校标准化建设理念的内涵及价值探析
王亚茹
郑阳
高黎
《教学与管理》
2024
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