多用电表探究黑箱内的电学元件试验探索

在高中物理学习过程中,黑箱的学习是一个重要内容。所谓黑箱指的是那些既不能打开,又不能从外部直接观察其内部状态的系统。使用多用电表来探究黑箱内的电学元件的试验,可以帮助学生进一步了解黑箱的内部结构。本文主要分析了多用电表探究黑箱内的电学元件试验的整个实施过程和实施试验时的注意事项,并对这个教学方法进行了分析总结,期望对学生更好地掌握地掌握黑箱知识起到帮助作用。

物理教学创新能力培养——用多用电表探究黑箱内的电学元件

创新能力是当今时代科技、经济发展对人才素质提出的必然要求,物理作为一门以实验为基础的学科,在培养学生创新能力方面具有其他学科不可替代的重要作用[1]。本文以探究黑箱内的电学元件为实验基础,通过对多用电表使用的介绍,引导学生利用多用电表自主探究进而了解黑箱的内部结构,使学生的动手能力和创新能力得到很好地培养。

这道电学黑箱题有误吗?

一道常见的电学黑箱题如下：一只黑箱有A、B、C三个接线柱，如图1所示，已知黑箱内的电器元件只有两个，某同学利用多用电表电压档测量，各接线柱间电压均为零，利用欧姆档进行6次测量，将每次红黑表笔的位置与测得的阻值记录如下表：